在圖所示的電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P從B向A滑動(dòng)的過(guò)程中,電壓表V、V示數(shù)的變化量的值分別為ΔU、ΔU,則它們的大小相比較應(yīng)該是( )

A.ΔU<ΔU

B.ΔU>ΔU
C.ΔU=ΔU

D.因?yàn)闊o(wú)具體數(shù)據(jù),故無(wú)法比較

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖1,小明用水平力F壓緊貼豎直墻壁的木塊,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),小明為了確保木塊不滑下來(lái),再加大些水平力F,下列說(shuō)法中正確的是:

A.木塊受到墻壁對(duì)它的摩擦力增大

B.木塊受到墻壁對(duì)它的摩擦力減小

C.木塊受到墻壁對(duì)它的摩擦力不變

D.木塊受到墻壁對(duì)它的摩擦力方向可能改變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖2中,屬于費(fèi)力杠桿的是 (      )

A、開(kāi)啤酒瓶蓋的開(kāi)瓶器            B、剝核桃殼的核桃鉗

C、鉤魚(yú)者手中的魚(yú)桿              D、撬釘子的釘錘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng).他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來(lái)小麗一起做如下探究:他們用如圖17所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開(kāi)關(guān)控制噴水的速度 (1) 首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖18-1,小宇和小麗經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論:在 一定時(shí),當(dāng)物體拋出的 越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).小麗回憶起上體育課時(shí)的情景,想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是 ___________________________________________________。

(2)控制開(kāi)關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖18-2,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

噴嘴與水平方向的夾角

15°

30°

45°

60°

75°

落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm

50

86.6

100

86.6

50

小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在 一定時(shí),隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來(lái)越 ,然后越來(lái)越 . 當(dāng)夾角為 時(shí),拋出距離最大.這天,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小艾很惱火地問(wèn):“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)甩力很大,投得很高,可是成績(jī)?nèi)圆焕硐?,小宇聽(tīng)后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績(jī),理想的角度應(yīng)該是 左右。小艾聽(tīng)后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過(guò)程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與 的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過(guò)程中兩次較好地運(yùn)用了 法(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

圖18-2

圖18-1

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平面鏡M沿水平方向以大小不變的速度v移向點(diǎn)光源S,運(yùn)動(dòng)中鏡面始終保持與運(yùn)動(dòng)方向垂直(如圖4所示),則S在鏡中的像S′移動(dòng)速度的大小和方向是  [  ]

A.以速度v水平向左移動(dòng) B.以速度v水平向右移動(dòng)

C.以速度2v水平向左移動(dòng) D.以速度2v水平向右移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示的裝置中,電源電壓為6V,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣,輕質(zhì)彈簧的上端固定且與導(dǎo)線連接良好,當(dāng)開(kāi)關(guān)K斷開(kāi)時(shí);彈簧下端恰能與水銀槽里的水銀面接觸.則當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合時(shí) ( ).

  A.小燈泡正常發(fā)光   B.小燈泡不能發(fā)光

  C.小燈泡忽明忽暗   D.以上三種情況都有可能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


我們周?chē)性S多利用電能發(fā)光的燈。有的燈靠燈絲直接發(fā)光.如     燈;有的燈雖有燈絲,但不靠燈絲發(fā)光,如   燈;有的燈根本沒(méi)有燈絲,也能發(fā)光,如       燈。

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如上圖,開(kāi)關(guān)由閉合到斷開(kāi)時(shí),兩表示數(shù)的變化情況是(  。

A、A1變大,A2不變                    B、A1變小,A2不變                 C、A1變小,A2變大               D、A1不變,A2變大       

 


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如圖所示,甲燈為“6V 6W”,乙燈為“6V 4W”,用一個(gè)輸出電壓恒為12V的電源對(duì)兩燈供電,要使這兩個(gè)燈能同時(shí)正常發(fā)光,則應(yīng)選擇電路(。

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