【題目】如圖是試電筆的構(gòu)造圖。組裝好后,小芳用它檢測火線時氖管發(fā)光了,

1)小芳使用試電筆時,____(選填“有”或“沒有”)接觸筆尾的金屬體。

2)小芳使用試電筆時,____(選填“有”或“沒有”)電流通過她的身體。

若“有”,請說明小芳沒有發(fā)生觸電事故的原因是______________________。

若“沒有”,請說明氖管發(fā)光的原因是 ______________。

3)若保證接觸良好和氖管可視的情況下,組裝試電筆時能不能調(diào)換氖管與電阻的位置?答:_____。

【答案】 流過的電流較小 人體與大地之間是絕緣的

【解析】

(1)[1]使用試電筆時需接觸筆尾的金屬體連成通路,才能使試電筆工作;

(2)[2][3]使用試電筆時人體與試電筆形成了通路,有電流通過,因?yàn)楣P內(nèi)有一個阻值很大的電阻,使得通過的電流較小,對人體沒有危險,因此不會發(fā)生觸電事故;

[4]如果沒有電流通過人體,那是人體與大地之間是絕緣的;

(3)[5]試電筆中氖管和電阻為串聯(lián),在接觸良好且不影響觀察的情況下,調(diào)換位置并不影響通過的電流大小,可以正常使用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡,小倩同學(xué)想知道小燈泡的額定功率,于是連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路(不完整),電源電壓恒為6V。

1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲中實(shí)物電路的連接。(連線時導(dǎo)線不能交叉)

________

2)如圖甲中,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)位于_______(選填AB)端。

3)電路連接完整后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,但電流表有示數(shù),接下來的操作應(yīng)該是__________。(填字母)

A.更換小燈泡

B.檢查電路是否有故障

C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

4)實(shí)驗(yàn)時,移動滑片P到某處,電壓表示數(shù)為2.5V.要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P_______(選填AB)端移動。當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是__________W。

5)小明對本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展思考,以下探究活動用該實(shí)驗(yàn)裝置中的器材不能完成的是____

A.測量小燈泡的電阻 B.探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)

C.探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn) D.探究電流與電壓的關(guān)系

6)測量結(jié)束后,小明應(yīng)先____,然后拆除__上的導(dǎo)線,再拆除其它導(dǎo)線。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小斌想測一個金屬塊和一個乒乓球的密度,進(jìn)行了下列兩個實(shí)驗(yàn):

1)測金屬塊的密度時,將天平放在水平工作臺上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),才能使天平水平平衡。

2)用調(diào)平衡的天平測金屬塊質(zhì)量時,砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊質(zhì)量 m=______g。

3)用細(xì)線系住金屬塊放入裝有 20mL水的量筒內(nèi),水面如圖丙所示,則金屬塊體積 V=_____cm3,計算出金屬塊密度 ρ=_____g/cm3。

4)測乒乓球的密度時,采用如圖所示的一個底面積為 10cm2、裝有 20cm 深水的圓柱狀容器,以及細(xì)針和電子秤進(jìn)行測量,其操作順序以及示數(shù)如圖 A、B、C 所示。容器的質(zhì)量為_____g,容器底所受液體壓強(qiáng)最大的為_________圖。(選填“A”、“B”或“C”)

5)小斌分析電子秤的數(shù)據(jù)后可知,乒乓球的質(zhì)量為_____g,密度為_____g/cm3。

6)小剛認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作 B C 的過程中,乒乓球上會沾水,導(dǎo)致密度測量結(jié)果偏大。該說法是_____的(選填“正確”或“錯誤”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍利用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,所用器材規(guī)格已在圖中標(biāo)明。

1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使滑片P向左移動時,滑動變阻器接入電路的阻值增大;

________

2)實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)后,若無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表的示數(shù)為零,電壓表示數(shù)始終為3V。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路,該導(dǎo)線是_____________(填導(dǎo)線編號);

3)測量結(jié)束后,應(yīng)先_________,拆除_______兩端導(dǎo)線后,再拆除其他導(dǎo)線并整理好器材;

4)將電流表示數(shù)記為I,電阻箱和滑動變阻器接入電路的阻值分別記為R1R2,小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的I之間關(guān)系的圖線如圖乙所示;

①根據(jù)圖乙可得出“在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;

②在圖選項(xiàng)能正確反映I之間關(guān)系的是_______,你的理由_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為自動恒溫箱,內(nèi)部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成,簡化后的電路圖如圖乙所示?刂齐娐分械碾娫磧啥穗妷簽12V,定值電阻R1的阻值為5kΩ,R2為裝在恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻,工作環(huán)境的溫度為15℃左右.如圖丙所示為R2阻值隨溫度變化的圖像。電壓鑒別器接在控制電路的A、B兩點(diǎn)間,當(dāng)熱敏電阻R2的阻值發(fā)生變化時,A、B間的電壓UAB隨之發(fā)生變化.電壓鑒別器可通過內(nèi)部的電磁繼電器控制加熱電路中開;關(guān)S的通斷。當(dāng)UAB小于2V時,鑒別器將使加熱電路中開關(guān)S閉合,使加熱電路的電熱絲通電而發(fā)熱,從而使箱內(nèi)溫度升高;當(dāng)UAB大于3V時,鑒別器將使開關(guān)S斷開,停止加熱.在分析電路時,可將電壓鑒別器內(nèi)部視為斷路。

則:

1)當(dāng)恒溫箱內(nèi)部的溫度為25℃時,通過熱敏電阻R2的電流為_______A。

2)該恒溫箱內(nèi)的溫度將保持在怎樣的范圍是___℃~___℃。

3)若想使此恒溫箱內(nèi)的最高溫度升高一些,在鑒別器功能和熱敏電阻不變的條件下,可采取怎樣的措施:___。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,規(guī)格相同的容器裝了相等質(zhì)量的甲、乙兩種液體,用不同的電熱器串聯(lián)進(jìn)行加熱(不計熱損耗),已知R=2R,得到圖2所示的液體溫度與加熱時間的圖象。

1)某時刻溫度計示數(shù)如圖1所示,此時乙液體的溫度為__________℃。

2)加熱至2min時:

①甲液體吸收的熱量為Q,乙的為QQQ=_____

②甲液體升高的溫度為t,乙的為t。則tt=_______

3)甲液體的比熱容_____乙液體的比熱容 (選填“<”、“>”或“=")。判斷依據(jù)是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片Pb端移動,則在移動過程中(

A.電壓表V的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)變大B.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變小

C.電壓表V的示數(shù)與電流表A1A2的示數(shù)差的比值不變D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的乘積變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1的阻值為10歐。開關(guān)S閉合前,電流表的示數(shù)如圖所示;S閉合后,電流表的示數(shù)為0.6安。求:

1)電源電壓U。_______

2)電阻R2的阻值。__________

3)現(xiàn)調(diào)整電路,更換電流表量程,用標(biāo)有“5 2或“10 1安”字樣的滑動變阻器替換R1。在電路安全工作的情況下,選擇“__________”字樣滑動變阻器能使電流表示數(shù)最大值Imax與最小值Imin的比值最大,請通過計算說明,并求出該比值。_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)冰屬于 (選填晶體非晶體);

(2)在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)(選填固體、液體固液共存);

(3)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

(4)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時繪制的溫度-時間圖象,老師認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是  。

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同步練習(xí)冊答案