如圖18所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。

   ⑴該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定        ，能比較      。

 ⑵如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_________（填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像；這說(shuō)明：________________________________。

 ⑶把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明：_________________。

    ⑷有同學(xué)發(fā)現(xiàn)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將變大，這個(gè)同學(xué)眼見(jiàn)為實(shí)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，你判斷的依據(jù)是                           。

（1）像的位置      像的大小

（2）沒(méi)有    物體在平面鏡所成的像是虛像

（3）B蠟燭與A蠟燭所成的像重合

（4）物體在平面鏡所成的像與物體大小相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖ABC所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．
A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
；
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡離開(kāi)了被測(cè)液體
讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡離開(kāi)了被測(cè)液體
；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際初始溫度是
48
48
℃．
（2）小明同學(xué)在利用如圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫(xiě)出兩種）
①
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
；解決辦法是：
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
．
②
水的初溫太低
水的初溫太低
．解決辦法是：
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫
．
（3）在觀察水的沸騰過(guò)程中，觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖E所示，則圖
乙
乙
是水在沸騰前的情況，圖
甲
甲
則是水沸騰時(shí)的圖象．
（4）從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如表：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ … 80 84 88 92 96 98 98 98 98 98
①?gòu)纳媳頂?shù)據(jù)中可以看出；水的沸點(diǎn)是
98
98
℃；
②在圖G中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，以表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．
水沸騰后如果停止對(duì)水加熱，水
不能
不能
（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知水沸騰的條件是
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
，
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱
．
（5）小明突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題：在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了如圖F所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；試解釋造成這種現(xiàn)象的原因：
開(kāi)始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
開(kāi)始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
，
當(dāng)石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達(dá)一定高度后，水吸熱溫度上升加快
當(dāng)石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達(dá)一定高度后，水吸熱溫度上升加快
，
水溫較高時(shí)散熱較快，同時(shí)水汽化速度加快，汽化過(guò)程需要吸熱，水溫上升放慢
水溫較高時(shí)散熱較快，同時(shí)水汽化速度加快，汽化過(guò)程需要吸熱，水溫上升放慢
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖18所示，是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)    　  ，電壓表示數(shù)  　　  。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接線。

（3）電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖19所示，則此時(shí)電路電流為   A，可得小燈泡的額定功率為    W。分析表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫(xiě)出你還能得出的一個(gè)結(jié)論：                       。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓/V

3.0

3.8

4.5

電流/A

0.36

0.45

（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實(shí)驗(yàn)室里也沒(méi)有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率。請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量一小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻Ro=15，滑動(dòng)變阻器R(20 1A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖17的實(shí)物圖補(bǔ)充完整。
(3)小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖18所示，通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)______A，其額定功率為_(kāi)______W。

(4)電路中定值電阻Ro的作用是：_____________________。
(5)小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小紅發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量。請(qǐng)你在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫(huà)出小紅完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年廣東省中考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量一小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻Ro=15，滑動(dòng)變阻器R(20 1A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。
(1)閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖17的實(shí)物圖補(bǔ)充完整。
(3)小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖18所示，通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)______A，其額定功率為_(kāi)______W。
(4)電路中定值電阻Ro的作用是：_____________________。
(5)小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小紅發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量。請(qǐng)你在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫(huà)出小紅完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案