12.兩支用后沒(méi)甩過(guò)的體溫計(jì),示數(shù)都是38℃,用它們分別測(cè)量體溫37.5℃和39℃的兩個(gè)病人,這兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別是( 。
A.38℃和39℃B.37.5℃和38℃C.38℃和38℃D.37.5℃和39℃

分析 體溫計(jì)有一個(gè)非常特殊的結(jié)構(gòu)就是在它靠近液泡的上方有一個(gè)小的縮口,它的作用是使上方的水銀無(wú)法自行回到液泡中,從而使體溫計(jì)的示數(shù)不經(jīng)過(guò)甩動(dòng)不會(huì)下降.因此,示數(shù)為38℃的體溫計(jì),如果不甩,它的示數(shù)只能上升,不會(huì)下降.

解答 解:
用示數(shù)是38℃的體溫計(jì)測(cè)量體溫37.5℃的病人體溫時(shí),由于縮口的作用,示數(shù)不會(huì)下降,所以仍保持38℃;
用示數(shù)是38℃的體溫計(jì)測(cè)量體溫39℃的病人時(shí),水銀會(huì)從液泡內(nèi)膨脹上升,使示數(shù)增加到39℃,故A正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 了解體溫計(jì)縮口的作用,是判斷該題的關(guān)鍵,正是因?yàn)橛辛丝s口才使體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù),也正是因?yàn)橛辛丝s口,才千萬(wàn)不要忘記用完甩一甩.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.請(qǐng)給下列的測(cè)量結(jié)果填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />(1)一支新鉛筆的長(zhǎng)度是1.75dm;
(2)一元硬幣的直徑是24.0mm;
(3)一位初二學(xué)生脈搏跳動(dòng)15次的時(shí)間約為0.2min;
(4)你平時(shí)走路的步幅約為50cm;
(5)某小轎車(chē)在高速公路上正常行駛的速度為30m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為1.013×105Pa;如圖所示是大氣壓隨高度變化的情況,一架“波音747”客機(jī)正常飛行在9千米高度,此時(shí)飛機(jī)上的大氣壓值為3.1×104 Pa.由圖還可以分析出大氣壓隨高度的增加而減。ㄟx填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.質(zhì)量相同的水和酒精,水從10℃升高到20℃,酒精從5℃升高到l5℃,它們吸收的熱量(  )
A.水吸收的熱量多,因?yàn)樗哪馗哂诰凭哪?/td>
B.水吸收的熱量少,因?yàn)樗某鯗馗哂诰凭某鯗?/td>
C.因?yàn)樗谋葻崛荽螅运盏臒崃慷?/td>
D.因?yàn)闇囟壬咧稻鶠閘0℃,所以它們吸收的熱量一樣多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理:v=$\frac{s}{t}$;
(2)本實(shí)驗(yàn)除如圖所示的器材外,還缺刻度尺和秒表;
(3)用刻度尺測(cè)出S=78cm,用停表測(cè)出t=2S,則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度是0.36m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)中斜面的傾角要小,這樣做的原因是小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些,便于測(cè)量小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
(5)小紅計(jì)劃全程、上半段、下半段的平均速度,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.圖中溫度計(jì)甲的示數(shù)為3.2℃,溫度計(jì)乙的示數(shù)為-1.8℃.讀作零下1.8攝氏度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.為了方便彼此間的交流,國(guó)際上建立了一套統(tǒng)一的計(jì)量單位體系,叫國(guó)際單位制.在國(guó)際單位制中,電流的基本單位是安培(填寫(xiě)中文名稱),歐姆是電阻(填寫(xiě)物理量名稱)的單位.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼靜止時(shí),杠桿右端上翹,如甲圖所示,杠桿處于平衡(平衡/不平衡)狀態(tài),為了使杠桿在水平位置平衡,則應(yīng)將左端的平衡螺母向右(左/右)調(diào).
(2)如乙圖所示的裝置中,每個(gè)鉤碼重0.5N(杠桿上每格等距,杠桿自重不計(jì)),要使杠桿在水平位置平衡,小強(qiáng)在B處施加一個(gè)豎直方向的力,也使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的方向應(yīng)豎直向上,大小為3N.
(3)小夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖丙所示,他這樣做的最終目的是B
A.便于正確讀出拉力的大小    B.便于正確認(rèn)識(shí)力臂  C.便于測(cè)量力臂的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.國(guó)慶期間,王剛駕駛汽車(chē)以15m/s的速度在和汾高速公路上勻速行駛,進(jìn)山前司機(jī)鳴笛并在4s后聽(tīng)到回聲,然后又穿過(guò)全長(zhǎng)為1140m 的云山隧道.求:
(1)鳴笛時(shí)汽車(chē)離高山的距離有多遠(yuǎn)?
(2)汽車(chē)通過(guò)云山隧道的時(shí)間?

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同步練習(xí)冊(cè)答案