2.現(xiàn)有一只空瓶、水、待測(cè)液體、天平和砝碼.欲測(cè)出這種液體的密度,請(qǐng)你寫出:
(1)主要實(shí)驗(yàn)步驟及所要測(cè)量的物理量
①把天平放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡
②用天平稱出空瓶的質(zhì)量m0
③瓶中裝滿水,并稱出瓶和水的總質(zhì)量m1
④瓶中換滿待測(cè)液體,并稱出瓶和待測(cè)液體的總質(zhì)量m2
(2)待測(cè)液體的密度表達(dá)式為:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ

分析 (1)由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知要測(cè)量液體的密度,需測(cè)液體的質(zhì)量和體積,質(zhì)量可以用天平測(cè)出,但這里沒有量筒,可以借助空瓶、水來(lái)間接得出;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量值,先求出瓶子裝的水的質(zhì)量,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出瓶子的容積,再用液體的質(zhì)量和瓶子容積得液體密度.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①把天平放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡;
②用天平稱出空瓶的質(zhì)量m0;
③瓶中裝滿水,并稱出瓶和水的總質(zhì)量m1;
④瓶中換滿待測(cè)液體,并稱出瓶和待測(cè)液體的總質(zhì)量m2
(2)瓶中水的質(zhì)量是:m1-m0
瓶子的容積是:V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
瓶中裝滿液體時(shí),液體的質(zhì)量是:m2-m0
待測(cè)液體的密度是:ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ
故答案為:(1)①使橫梁平衡;②空瓶;④待測(cè)液體;待測(cè)液體;(2)ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ

點(diǎn)評(píng) 此題是一種間接測(cè)量物質(zhì)密度的題型,實(shí)驗(yàn)中注意瓶子中倒水或待測(cè)液體時(shí)一定要裝滿,目的是保證水和液體的體積相同;同時(shí)也考查了應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,是對(duì)密度測(cè)量的進(jìn)一步理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在窗子密閉的旅行車上備有逃生錘,遇到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生.如圖中的兩把鐵錘,質(zhì)量相同,形狀不同.為了更容易打破玻璃,應(yīng)該選擇的鐵錘是乙,這樣選擇的理由是運(yùn)用了初中所學(xué)的壓強(qiáng)知識(shí).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是( 。
A.一個(gè)中學(xué)生的體重約為5000NB.溫水的溫度約為40℃
C.臺(tái)燈的工作電流約為200AD.教室里的課桌高約為100mm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.底面積不等的甲乙兩個(gè)柱形容器,分別盛有質(zhì)量相等的水和煤油放在水平地面上(如圖所示).可能使兩容器底部所受液體壓強(qiáng)相等的方法是:分別從兩容器中抽出相同體積(選填“體積”、“質(zhì)量”)的水和煤油.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.用托盤天平稱量物體的質(zhì)量.
(1)把天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端零點(diǎn)后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左邊(如圖甲所示),接下來(lái)應(yīng)向右(選填“左”“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡.
(2)調(diào)節(jié)完成后,將物體放在左盤,在右盤中增減砝碼,并通過移動(dòng)游碼,再次使天平橫梁平衡.這時(shí)右盤中的砝碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量為46.2g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖1所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開液體的體積.

他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力
G(N)
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
F(N)
物體受到浮力
F(N)
推開液體體積
V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析表中數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為2N,第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:液體的密度相同時(shí),排開液體的體積越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和4(或2和5、3和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(4)請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力G=0.5N.通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗(yàn)證阿基米德原理.
(5)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí),選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了A(選填字母序號(hào)).
A.尋找普遍規(guī)律      B.取平均值減小誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)如圖1所示,一束光沿AO方向斜射到平面鏡上,畫出入射光線的反射光線,并標(biāo)出反射角大。
(2)在圖2中,重為4牛的物體保待靜止.畫出細(xì)線對(duì)物體的拉力F和物體所受重力的示意圖.
(3)根據(jù)圖3中通電螺線管的N圾,標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.周末,小華在爸爸的幫助下完成課本“綜合實(shí)踐活動(dòng)--估測(cè)各用電器的實(shí)際功率”.
(1)小華將家中用電器全部關(guān)閉后,發(fā)現(xiàn)電子式電能表的指示燈仍然在閃爍,其可能原因是有用電器處于待機(jī)狀態(tài).(寫出一點(diǎn)即可)
(2)將上述現(xiàn)象排除后,小華僅讓電熱水壺接入家庭電路中并工作,觀察到電能表的指示燈在1min 內(nèi)閃爍20次,則電熱水壺實(shí)際功率是750W.
(3)小華再將額定功率10W的節(jié)能燈單獨(dú)接入家庭電路中并工作,發(fā)現(xiàn)以指示燈某一次閃爍后立即開始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)1min,電能表指示燈還未閃爍,于是他提出兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案①:測(cè)量3min內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù),計(jì)算出節(jié)能燈的電功率;
方案②:測(cè)量電能表指示燈閃爍3次所用時(shí)間,計(jì)算出節(jié)能燈的電功率.
你認(rèn)為方案②(選填“①”或“②”)更合理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖.
(1)你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)順序是丁甲乙丙.
(2)通過步驟甲乙可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F,然后測(cè)出物塊排開的水所受重力G;比較F與G,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系.

(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和代表性,該同學(xué)還可B.(選填“A”或“B”)
A.多次測(cè)量取平均值
B.換用其他液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
C.換用不同的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量
(4)圖乙中的物塊緩慢浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象如圖2所示.分析圖象,可知物塊的質(zhì)量為0.3kg,完全浸沒時(shí)所受的浮力為1.2N,此物塊的密度是2.5 g/cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案