甲、乙、丙三位同學(xué)分別將鐵塊勻速豎直向上提升,所得實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)根據(jù)上表可知,做功最多的是________同學(xué),做功最快的是________同學(xué).

(2)為了表示做功的快慢,他們在表中增加了最后一欄(空欄)項目,這個項目的含義是_________;為此,物理學(xué)中引入了一個物理量叫做_________

(3)如果用本題這種形式引入此物理量,那么此方法叫比值法,試舉我們已學(xué)過的一個用比值法引入的物理量________

答案:略
解析:

答案:(1)乙 甲 (2)表示做功的快慢 功率 (3)速度(或密度)

解析:首先根據(jù)W=Gh計算出各位同學(xué)做功的多少,然后由P=W/t分別計算出各同學(xué)在單位時間內(nèi)所做的功,并加以比較,從而引入表示物體做功快慢的物理量——功率;在前面的知識中,速度(密度)概念的引入與它類似.


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熱傳遞
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、
做功
做功
熱傳遞
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的方法來改變雙手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測量大氣壓值的托力拆利實驗,他們測量的值分別是77cm,75cm,76cm,已知其中一位同學(xué)測量過程正確,另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜,則測量方法正確的同學(xué)是
,玻璃管放斜的同學(xué)是
,玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是
.(當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測量大氣壓值的托力拆利實驗,他們測量的值分別是77cm,75cm,76cm,已知其中一位同學(xué)測量過程正確,另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜,則測量方法正確的同學(xué)是________,玻璃管放斜的同學(xué)是________,玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是________.(當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測量大氣壓值的托力拆利實驗,他們測量的值分別是77cm,75cm,76cm,已知其中一位同學(xué)測量過程正確,另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜,則測量方法正確的同學(xué)是______,玻璃管放斜的同學(xué)是______,玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是______.(當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

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甲、乙、丙三位同學(xué)分別做測量大氣壓值的托力拆利實驗,他們測量的值分別是77cm,75cm,76cm,已知其中一位同學(xué)測量過程正確,另外兩位同學(xué)分別是在玻璃管中混有少量空氣和玻璃管放斜,則測量方法正確的同學(xué)是    ,玻璃管放斜的同學(xué)是    ,玻璃管中混有少量空氣的同學(xué)是    .(當(dāng)?shù)卮髿鈮菏且粋標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

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