下列三件光學(xué)儀器中,能使光的傳播方向發(fā)生改變的 ( )
①平面鏡、谕雇哥R ③凹透鏡
A.只有① B.只有①和②
C.只有①和③ D.有①、②、③
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2013年以來(lái)灰蒙蒙的天氣讓越來(lái)越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是( )
A.PM2.5 原子 質(zhì)子 原子核 B.PM2.5 原子 原子核 質(zhì)子
C.原子 原子核 質(zhì)子 PM2.5 D.原子 質(zhì)子 原子核 PM2.5
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小李同學(xué)用如圖(a)所示的裝置探究某物質(zhì)熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況.
(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中.該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃.
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)圖(b)所示,此時(shí)的溫度是 ℃.
(3)觀察該物質(zhì)熔化前后溫度隨加熱時(shí)間的變化,可知固體比液體的比熱容 (選“大”“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小娟同學(xué)的身高是1.6米,站在豎直放置的平面鏡前1米處,她在鏡中的像高是__________米,她到像的距離是__________米,若將一塊和平面鏡一樣大小的木板放在平面鏡后面0.5米處,如圖所示,她__________(選填“能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)小剛實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示,其中明顯需要調(diào)整的是__________,目的是使像成在光屏的中央;若測(cè)得凸透鏡的焦距為10厘米,調(diào)整后,蠟燭在圖上位置固定不動(dòng),移動(dòng)光屏得到一個(gè)清晰的蠟燭的像,該像是倒立、__________(選填“放大”或“縮小”)的__________像(選填“實(shí)”或“虛”)。
(2)此時(shí),小剛把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向__________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變得清晰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小麗家去年冬天的供暖比往年好很多,這是因?yàn)闊峋W(wǎng)改造后,由原來(lái)的小鍋爐房供暖變?yōu)樯蚝犭娪酂峁┡瑥哪茉蠢玫慕嵌葋?lái)看,沈海熱電站這種既供電又供熱的熱電站與一般的火電站相比,提高了_________,也較好地控制了污染。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
楊洋同學(xué)家原來(lái)是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg),參加“探究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)后,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器.這臺(tái)熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.
(1)若液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽(yáng)能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收、C水=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)使用太陽(yáng)能熱水器比使用燃料燒水,除了節(jié)約能源外,還有哪些優(yōu)點(diǎn)?(至少寫出兩點(diǎn))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
高考時(shí),工作人員拿著金屬探測(cè)儀對(duì)考生進(jìn)行檢查,以防止考生將手機(jī)等含有金屬部分的作弊工具帶入考場(chǎng)(如圖)。當(dāng)探測(cè)儀中的線圈靠近金屬導(dǎo)體時(shí),在金屬導(dǎo)體內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一種特殊電流,從而觸發(fā)報(bào)警。則探測(cè)儀的工作原理是
A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C.電流的磁效應(yīng) D.磁極間的相互作用
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