小琦學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究． 實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；

②把鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在盒上方，然后逐漸離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離．

③分別將各種材料蓋在盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)．

回答問(wèn)題：

（1）小琦設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度越________（填“大”或“小”）的原理．

（2）根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“壞”）．原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（填“強(qiáng)”或“弱”）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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手機(jī)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的，在研究電磁波和聲音能否在真空中傳播時(shí)，按以下步驟做試驗(yàn)：將A手機(jī)懸掛在密封瓶?jī)?nèi)，如圖所示，用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號(hào)碼，可以看到A手機(jī)來(lái)電顯示出B手機(jī)的號(hào)碼，并且聽(tīng)到了A手機(jī)發(fā)出的響鈴信號(hào)音。接著將密封瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，如果這時(shí)用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號(hào)碼，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的情況時(shí)

A. 聽(tīng)不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號(hào)碼

B. 聽(tīng)不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號(hào)碼

C. 能聽(tīng)到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號(hào)碼

D. 能聽(tīng)到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號(hào)碼

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理第第15章電流和電路單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示的電路中，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，則

A. L1、L2串聯(lián)

B. L1、L2并聯(lián)

C. 燈L1被短路

D. 燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第4章光現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：單選題

五一佳節(jié)，在常州紫荊公園月季花展上，小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機(jī)鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照，照片上該花卉的顏色是

A．綠葉黃花 B．黑葉紅花 C．黑葉黑花 D．紅葉紅花

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第4章光現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：單選題

陽(yáng)光燦爛的日子，在茂密的樹(shù)林下，常能在地上見(jiàn)到許多圓形的光斑，這些光斑是（　　）

A. 太陽(yáng)的虛像 B. 太陽(yáng)的實(shí)像 C. 樹(shù)葉的影子 D. 樹(shù)葉的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理：第二章 聲現(xiàn)象章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

我們可以根據(jù)聲音辨別出誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，這是由于聲音不同的________，某人“嗓門(mén)大”是指聲音的________，弦樂(lè)器的弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊是可調(diào)的，這改變的是它發(fā)出聲音的________．

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下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是

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B. 打雷時(shí)，人們總是先看到閃電，隔一段時(shí)間后才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲

C. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)看到泡沫屑不停地跳動(dòng)

D. 登上月球的宇航員們即使相距很近，也只能用無(wú)線(xiàn)電話(huà)交談

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同步練習(xí)冊(cè)答案