13.如圖所示是小明同學(xué)用金屬球、木塊和斜面設(shè)計(jì)的探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)中球的動(dòng)能大小是通過觀察木塊被移動(dòng)的距離來比較的,此種研究方法為轉(zhuǎn)換法.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,可采用圖乙和圖甲兩圖.
(3)由圖中甲、丙觀察到的現(xiàn)象可得到的結(jié)論是在質(zhì)量一定時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大.

分析 1、動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決.要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證速度相同,而質(zhì)量不同.研究動(dòng)能與速度關(guān)系,必須保證質(zhì)量相同,而速度不同.
2、物體動(dòng)能的大小,可由它對(duì)外做功的多少來體現(xiàn).球把紙盒推出的距離長(zhǎng),說明的物體對(duì)外做的功多,進(jìn)而體現(xiàn)它的動(dòng)能大,這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
據(jù)此分析回答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被移動(dòng)的距離來比較物體的動(dòng)能的大小,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
(2)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,要保持兩球的速度相等,即處于相同的高度滾下,我們應(yīng)選擇乙圖和甲圖來進(jìn)行比較.
(3)甲、丙兩圖中,球的質(zhì)量相同,高度不同,到達(dá)斜面底端的速度不同,木塊被推動(dòng)的距離不同,說明小球的動(dòng)能不同;由此可得到的結(jié)論是:在質(zhì)量一定時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大.
故答案為:(1)木塊被移動(dòng)的距離;(2)甲;(3)在質(zhì)量一定時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大.

點(diǎn)評(píng) 明確本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈和額定電壓是3.8V的燈,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖1所示的電路開始探究.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2所示實(shí)物圖連接完整.

(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的AB(填字母)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖2所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片向C(選填“C”或“D”)端移動(dòng)使燈發(fā)光,測(cè)出燈的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻/Ω
1.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越大.
(5)用替換燈泡復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變電壓表的量程,發(fā)現(xiàn)燈的亮度變化規(guī)律與燈相似.
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.”這種說法錯(cuò)誤的原因是該同學(xué)忽略了溫度對(duì)小燈泡電阻的影響.
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的流與電壓的關(guān)系.”你認(rèn)這種說法正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.

(1)實(shí)驗(yàn)前,首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心大致在同一高度,這樣可以使像成在光屏的中央.
(2)某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖乙所示.則該凸透鏡的焦距10cm;當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時(shí),光屏上不能得到一個(gè)清晰的像.(選填“能”或“不能”)
(3)如果凸透鏡焦距如上述不變,物距為18cm,從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個(gè)倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用這一原理可以制成投影儀;
(4)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是完整的(填“完整”或“不完整”),且亮度變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.ABC依次是凸透鏡主光軸上的三點(diǎn),而且AB>BC,當(dāng)ABC三點(diǎn)分別放上蠟燭、凸透鏡與光屏,這時(shí)光屏有放大的像,則物體的位置在( 。
A.A點(diǎn)B.C點(diǎn)C.A點(diǎn)或B點(diǎn)D.B點(diǎn)或C點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在如圖甲所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則通過電阻R1和R2中的電流分別為( 。
A.1.2A.   0.22AB.0.98A,0.22AC.0.96A,0.24AD.0.24A,0.96A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在注射器吸入少量液態(tài)乙醚,按下列操作觀察現(xiàn)象:向外拉動(dòng)活塞,發(fā)現(xiàn)液態(tài)乙醚消失(仍有或消失);再向內(nèi)推壓活塞,會(huì)看到注射器中又有(又有或沒有)液態(tài)乙醚.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明用壓縮體積的方法可以使氣體液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.閱讀短文,回答問題.
石墨烯--改變世界的神奇新材料
一片碳,看似普通,厚度為單個(gè)原子,卻使兩位科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng).這種全新材料名為“石墨烯”,
石墨烯是目前世上最薄、最堅(jiān)硬的納米材料,作為電導(dǎo)體,它有著和銅一樣出色的導(dǎo)電性;作為熱導(dǎo)體,它比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好,而且它幾乎是完全透明的.利用石墨烯,科學(xué)家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料.比如,石墨烯晶體管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目前的硅晶體管,因此有希望應(yīng)用于全新超級(jí)計(jì)算機(jī)的研發(fā);石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板,甚至太陽能電池.如果和其他材料混合,石墨烯還可用于制造更耐熱、更結(jié)實(shí)的電導(dǎo)體,從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性,從柔性電子產(chǎn)品到智能服裝,從超輕型飛機(jī)材料到防彈衣,甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料.因此,其應(yīng)用前景十分廣闊.
(1)最近國外研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道,解決了在交通信號(hào)燈和電動(dòng)汽車中使用半導(dǎo)體材料散熱的難題,這是利用石墨烯的C(填選項(xiàng)前的字母);
A.透光性好    B.硬度大    C.導(dǎo)熱性好    D.導(dǎo)電性強(qiáng)
(2)石墨烯有希望應(yīng)用于全新超級(jí)計(jì)算機(jī)的研發(fā),是因?yàn)槭┚w管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目前的硅晶體管;
(3)石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅(jiān)硬的納米材料.針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題,你認(rèn)為最有價(jià)值且可探究的問題是A(填選項(xiàng)前的字母).
A.“石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系?”B.“如何提取石墨烯這種物質(zhì)?”
C.“石墨烯在生活中有什么用處?”D.“石墨烯為什么很?”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.南京到北京的特快列車,第一天21:30從南京出發(fā),第二天7:30到達(dá)北京,共經(jīng)歷了10h.完成下列單位換算:36min30s=129630s,5m/s=18km/h,54km/h=15m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)在A點(diǎn)處用20N的水平向右拉彈簧,如圖所示,請(qǐng)用圖示法在圖中畫出彈簧所受的拉力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案