5．（1）用吸管“吸”瓶中飲料時(shí)，飲料是在大氣壓的作用下被“吸”入口中的；如圖甲所示，在瓶的a、b兩處各扎一個(gè)小孔，并將孔封住．在瓶中注滿水，打開(kāi)a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說(shuō)明：水對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

（2）如圖乙，把氣球懸掛起來(lái)，向氣球的A側(cè)吹氣（如圖乙所示），會(huì)看到氣球向A（選填“A”或“B”）側(cè)運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越�。�

分析 （1）大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過(guò)某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象．根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)并結(jié)合圖中水流情況可以解答此題．（2）解決本題的關(guān)鍵是要明確哪里的空氣流速大，壓強(qiáng)小，由此產(chǎn)生的壓力差方向向哪兒．

解答 解：（1）吸管吸飲料時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進(jìn)吸管里由于水具有流動(dòng)性，對(duì)盛水的容器側(cè)壁有壓強(qiáng)；
由圖可知，b孔噴出的水柱比a孔噴出的水柱射的更遠(yuǎn)，說(shuō)明b孔處受到水的壓強(qiáng)大，而b孔的深度比a孔更深，說(shuō)明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（2）向氣球的A側(cè)吹氣，球A側(cè)的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于球B側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向A的壓強(qiáng)差，將氣球壓向A側(cè)．
故答案為：（1）大氣壓；側(cè)壁；深度；（2）A；�。�

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)去試著解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．網(wǎng)上購(gòu)物帶動(dòng)了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶．
（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
（2）包裹與傳送帶一起作用水平勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，包裹共受到兩個(gè)力的作用．
（3）已知長(zhǎng)方體包裹長(zhǎng)50厘米，寬30厘米，高10厘米，質(zhì)量為15千克．如果包裹平放在水平傳送帶上（如圖），則對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)為多少帕？（g取10牛/千克）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象（不計(jì)熱量損失）．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．
（3）若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等，甲液體升高的溫度大些．
（4）甲、乙兩種液體中，乙液體的比熱容較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖甲所示，小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過(guò)程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，彈簧在整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（　�。�
A．受到的彈力始終不變B．運(yùn)動(dòng)過(guò)程動(dòng)能一直增大
C．在b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大D．在b點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是（　�。�
A．汽車急剎車時(shí)，乘客的身體會(huì)向前傾
B．起跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員用腳向后使勁蹬地
C．將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上
D．拍打被子去掉灰塵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．超導(dǎo)限流器是一種短路故障電流限制裝置．它與用電器相串聯(lián)接在電路里．原理圖如圖所示．其工作原理如下：當(dāng)通過(guò)超導(dǎo)限流器的電流小于其臨界電流k時(shí)，超導(dǎo)限流器處于超導(dǎo)態(tài)（可認(rèn)為電阻為零）；當(dāng)通過(guò)超導(dǎo)限流器的電流大于其臨界電流丘時(shí)．超導(dǎo)限流器由超導(dǎo)態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)檎B(tài)（相當(dāng)于一定值電阻）．以此來(lái)限制電力系統(tǒng)的故障電流．已知超導(dǎo)部件正常態(tài)電阻R1=8Ω．臨界電流It=0.6A．燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”電源電壓保持不變，燈泡電阻不隨溫度變化而變化．
（1）燈絲電阻多大？燈泡正常工作時(shí)電流是多少？
（2）為使燈泡能正常工作．電源電壓應(yīng)為多大？說(shuō)明理由．
（3）若燈泡L正常工作時(shí)突然發(fā)生短路，燈泡短路后電流表的讀數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．便民自行車已成為城市一道亮麗的風(fēng)景，用力蹬自行車的腳踏板，自行車便可由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在騎行中城市道路旁的高樓大廈相對(duì)于自行車是運(yùn)動(dòng)（“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，小夢(mèng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖甲所示，測(cè)得凸透鏡的焦距是10cm．
（2）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)暗（填“亮“或“暗“）一些．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的上（填“上“或“下“）方．
（3）圖乙是她某次實(shí)驗(yàn)的情景，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像，應(yīng)用此成像原理可制成照相機(jī)（填“照相機(jī)““幻燈機(jī)“或“放大鏡“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．為了減少煤碳燃燒對(duì)環(huán)境的污染，達(dá)州市委要求推廣使用天然氣，天然氣燃燒時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，小王將質(zhì)量為5kg、溫度為20℃的水燒開(kāi)（在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），水吸收了1.68×106J的熱量；若他家每天需要3壺同樣的開(kāi)水，至少需要燃燒0.3m3的天燃?xì)�；如改用電熱水壺�(zé)瑒t至少需要消耗1.4kW•h的電能[c水=4.2×103J/（kg•℃），q天然氣=1.68×107J/m3]．

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