16．利用斜面、小車裝置可以進(jìn)行多項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）為了通過實(shí)驗(yàn)加推理的方法得到牛頓第一定律，如圖甲，小明在水平面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃，鋪設(shè)不同材料的目的是改變阻力；讓小車從斜面上同一高度由靜止開始 滑下后，需要觀察小車在水平面上前進(jìn)的距離．
（2）在“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊，如圖乙、丙所示，是為了探究動能大小與速度 的關(guān) 系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)，說明小車對木塊的推力做功越多，小車撞擊木塊 時的動能越大．乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為 f 甲、f 乙，則 f 甲=f 乙（填“＞”、“＜”或“=”）．

分析 （1）不同的表面對小車的阻力不同，阻力越小，小車速度減小得越慢，運(yùn)動得越遠(yuǎn)；實(shí)驗(yàn)中通過觀察小車在水平面上前進(jìn)的距離，比較阻力對物體運(yùn)動的影響；
（2）①同一小車保證了質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滑下，到達(dá)水平面時的速度不同，木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)，推力做功越多，就可以說明木塊的動能越大，從而得出質(zhì)量相同時，速度越大的物體動能越大；
②摩擦力的大小取決于壓力和接觸面的粗糙程度，如果壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變則物體運(yùn)動時的摩擦力就沒有改變．

解答 解：
（1）毛巾、棉布、玻璃的粗糙程度不同，讓小車分別在毛巾、棉布和玻璃表面上運(yùn)動，是為了使小車受到不同的阻力；為了比較阻力對物體運(yùn)動的影響，實(shí)驗(yàn)中通過觀察小車在水平面上前進(jìn)的距離的大��；
（2）①讓小車從斜面的不同高度滑下，那么小車到達(dá)水平面時的速度就不同，小車推動木塊做功，運(yùn)動距離越遠(yuǎn)，做功越多，動能越大．所以根據(jù)控制變量法可得結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體動能的大小與物體的速度有關(guān)；
②甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K在相同的水平面上移動，所以木塊受到的摩擦力大小相等，即f甲=f乙．
故答案為：（1）阻力；小車在水平面上前進(jìn)的距離；（2）速度；做功；越大；=．

點(diǎn)評 該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法，尤其是控制變量法，因?yàn)橛绊憚幽艽笮〉囊蛩赜匈|(zhì)量和速度，所以在探究一個因素時，必須保證另一個影響因素不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中乙（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增加物重．在第1次實(shí)驗(yàn)中，拉力F所做的額外功為0.1J．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？請你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷：錯誤．（選填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．減弱噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止進(jìn)入人耳．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．底面積為100cm2的燒杯中裝有適量水．當(dāng)金屬塊浸沒在水中靜止時，如圖（甲）所示，彈簧測力計的示數(shù)F1=3.4N，當(dāng)金屬塊總體積的$\frac{1}{4}$露出水面靜止時，如圖（乙）所示，彈簧測力計的示數(shù)為F2，水面降低的高度為5×10-3m，g取10N/kg．求：

（1）金屬塊的體積V金；
（2）彈簧測力計的示數(shù)F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)上學(xué)途中經(jīng)過加油站時，聞到汽油味，這是由于分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動．加油站規(guī)定工作人員 在上班時間不能穿化纖布料做的衣服，這是因?yàn)榛w布料容易產(chǎn)生摩擦起電 現(xiàn)象，存在火災(zāi)隱患．隨著溫度的上升，汽油分子間的空隙會變大（選填“變大”或“變小”），因此汽車加油不能加得太滿，否則汽油溢出之后有可能會引起“自燃”現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法正確的是（　　）
A．力改變了運(yùn)動員的狀態(tài)
B．運(yùn)動員與水之間的作用是相互的
C．使運(yùn)動員向前運(yùn)動的力的施力物體是水
D．運(yùn)動員對水的推力和水對運(yùn)動員的推力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．小雨站在水平地面上，通過如圖所示的滑輪組從井中提水（不計繩重及摩擦）．已知小雨的質(zhì)量為50kg、雙腳與地面的接觸面積為0.04m2，圓柱形水桶的底面積為0.2m2、容積為0.1m3（不計桶的厚度，g=10N/kg）．
（1）小雨的重力是多少？
（2）將空桶勻速下放的過程中（桶底未接觸水面），小雨對地面的壓強(qiáng)為1.15×104Pa，則桶和動滑輪總重是多少？
（3）假設(shè)水桶向上提起水的重力為680N，則將水桶拉離水面后，勻速拉動過程中滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（2）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（a）按圖1、3（或2、4）滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖1、2（或3、4）滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（正確/錯誤）的；
（4）接著小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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