建筑工人建房時(shí)要先筑起比墻寬的地基.這是為了增大受力面積.減小 ;砌墻時(shí)利用重錘線檢查墻壁是否豎直,是因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸?u> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下
B.由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
C.水平面越粗糙,小車在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)
D.運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力,將一直運(yùn)動(dòng)下去
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖12所示,為地球磁場(chǎng)的N、S極,請(qǐng)?jiān)趫D中的曲線上用箭頭標(biāo)出地磁場(chǎng)的磁感線方向。
如圖13所示,重為3N的飲料盒放在水平桌面上,請(qǐng)作出飲料盒所受重力和支持力的示意圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
彈簧所受到的拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x成正比,即F=kx,k為常量,如圖5所示,已知當(dāng)物體受到拉力F作用時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為x,則當(dāng)拉力變?yōu)?i>2F時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為:
A.小于2x B.大于2x C.等于2x D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
大覺(jué)山位于撫州市資縣境內(nèi),大覺(jué)山源流急流飛舟,驚險(xiǎn)刺激,如圖所示,當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí),以橡皮筏為參照物,游客是 的;當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí),馬上會(huì)改變?cè)戳鞣较,說(shuō)明力可以改變物體的 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)生括中一些慣性現(xiàn)象的解釋:
①水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)行駛一段距離.是因?yàn)槠嚲哂袘T性;
②跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跑起跳,是為了增大慣性;
③小汽車配置安全氣囊,可以減小慣性帶來(lái)的危害;
④拋出去的實(shí)心球還會(huì)在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間,是因?yàn)閷?shí)心球受到慣性力的作用.
以上四種說(shuō)法中正確的是( 。
A. 只有①② B. 只有①③ C. 只有②③ D. 只有①④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.
①實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的 性質(zhì)制成的,小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,該溫度值為 ℃.
②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 (“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
③為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用 (“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了司乘人員的安全,我國(guó)道路交通安全法規(guī)定,機(jī)動(dòng)車行駛時(shí),駕駛員必須使用安全帶,為此汽車上安裝了安全帶未系提醒功能電路,如圖甲所示是它的部分電路.司機(jī)坐上座位.相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)s.系好安全帶.相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)S1.當(dāng)司機(jī)坐上座位.如系好安全帶,指示燈不亮.發(fā)出提醒.根據(jù)以上要求:
①請(qǐng)把指示燈L和開(kāi)關(guān)S1接入電路圖甲中的A、B兩點(diǎn)間.
②根據(jù)完成的電路圖,在圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連線(指示燈用小燈泡代替).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)力學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是( )
A. 用漿向后劃水,船就會(huì)向前運(yùn)動(dòng),利用了力的作用是相互的
B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,速度越大,受到的力也就越大
C. 電梯勻速上升的過(guò)程中,電梯對(duì)人的支持力不做功
D. 踢出去的足球,能繼續(xù)向前滾動(dòng),是因?yàn)樽闱蚴艿搅藨T性的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖11所示,用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管,使它帶閃上電。現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,說(shuō)明它們帶 (選填“同種”或“異種”)電荷;習(xí)慣上的電荷。吸管上的電荷沒(méi)有通過(guò)鐵支架轉(zhuǎn)移,說(shuō)明吸管是 ,(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。
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