分析 ①對動滑輪和物體做整體受力分析,對定滑輪做受力分析,根據(jù)F浮=ρ水gV求得M所受的浮力,再根據(jù)重力和浮力之比可求得M的重力,從而可求得拉力F大;
②因M有三段繩子承擔(dān),根據(jù)平衡條件F浮+3F=G輪+GM,可求得拉力T的大;
③根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$=$\frac{({G}_{M}-{F}_{浮})h}{({G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{動})h}$=$\frac{{G}_{M}-{F}_{浮}}{{G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{動}}$可求得滑輪組的機(jī)械效率;
④由繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為900N和連接圓柱體M與動滑輪掛鉤的繩子能承受的最大拉力為3000N,可知圓柱體M的下表面受到水的壓力,再利用p=$\frac{F}{S}$可求得壓強(qiáng)p的最小值.
解答 解:
①對動滑輪和物體做整體受力分析,如圖1,對定滑輪做受力分析如圖2所示,
已知圓柱體M高h(yuǎn)=3m,底面積S=0.02m2,
圓柱體M的體積:V=Sh=0.02m2×3m=0.06m3,
圓柱體M浸沒在水中時V=V排,
受到的浮力:
F浮=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m3=600N,
所以:$\frac{{G}_{M}}{{F}_{浮}}$=$\frac{ρgV}{{ρ}_{水}g{V}_{排}}$=$\frac{ρ}{{ρ}_{水}}$,即:$\frac{{G}_{M}}{600N}$=$\frac{4.5×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$,
解得:GM=2700N,
由已知可知物體上升速度:v=$\frac{15m-3m}{3×60s}$=$\frac{1}{15}$m/s,
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=F×3v=F×3×$\frac{1}{15}$m/s=160W,
所以繩端拉力:F=$\frac{P}{3v}$=$\frac{160W}{3×\frac{1}{15}m/s}$=800N;
②整個裝置處于平衡狀態(tài),
由平衡條件:F浮+3F=G輪+GM,
所以:G輪=F浮+3F-GM=600N+3×800N-2700N=300N,
則鋼架對定滑輪的拉力:T=2F+G輪=1600N+300N=1900N;
③不計(jì)繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力,克服動滑輪重做功為額外功,
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$100%=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$100%=$\frac{({G}_{M}-{F}_{浮})h}{({G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{動})h}$100%=$\frac{{G}_{M}-{F}_{浮}}{{G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{動}}$100%
=$\frac{2700N-600N}{2700N-600N+300N}$×100%
=87.5%;
④因?yàn)椋篎浮+3F=G動+GM,物體M露出水面,浮力減小,拉力增大,每一段繩子的拉力最多增大到900N,以后繞在滑輪組上的繩子將拉斷.
此時的浮力最。篎浮最小=G動+GM-3F=300N+2700N-3×900N=300N,
壓強(qiáng)p的最小值:p=$\frac{{F}_{1}}{S}$=$\frac{300N}{0.02{m}^{2}}$=1.5×104Pa.
答:①拉力F的大小為800N;
②拉力T的大小為1900N;
③滑輪組的機(jī)械效率為87.5%;
④壓強(qiáng)p的最小值為1.5×104Pa.
點(diǎn)評 本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、阿基米德原理、滑輪組拉力的計(jì)算方法、力的合成的掌握和運(yùn)用,是我們初中力學(xué)中比較難的題目.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用 | |
B. | 增大坐墊面積能減小坐墊對人的壓強(qiáng) | |
C. | 下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大 | |
D. | 把手的花紋是為了增大接觸面積的粗糙程度,從而增大摩擦力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲種方法更省力 | B. | 乙種方法機(jī)械效率低 | ||
C. | 兩種方法做同樣多的有用功 | D. | 甲種方法做功的功率要大些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
θ/度 | 4 | 6 | 8 | 10 |
t/秒 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
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