如圖所示,B端懸掛一重為G的重物,不計杠桿自重,在A點施加動力F使杠桿保持水平平衡.則下列說法正確的是(   )
A.當杠桿平衡時,一定滿足G×OB=F×OA
B.因為OA大于OB,所以F小于G
C.杠桿可能為等臂杠桿
D.動力的方向一定豎直向下
C

試題分析:杠桿保持平衡,滿足杠桿杠桿平衡條件,即動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。力臂是指從支點到力的作用線的垂直距離,作用在A點的力的方向沒有確定,無法知道動力臂的長度,如果作用在A點的力垂直于杠桿向下,OA就是動力臂,滿足G×OB=F×OA,則此杠桿為省力杠桿,當斜向下時,此時的動力臂就不是OA,A選項錯誤,同樣動力臂也不一定大于阻力臂,所以B錯誤,C正確。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,彈簧測力計A、B分別系在兩個墻面上,中間滑輪組繩端的拉力為F,則彈簧測力計B的示數(shù)是        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明在湖邊看到四個場景,其中用到省力的機械是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示滑輪組提升重物.人用410N的拉力F,使質(zhì)量為120kg的物體勻速上升了3m.不計繩重和摩擦。求:
(1)繩子自由端移動的距離;
(2)動滑輪的重力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的鋼絲鉗是       杠桿(選填“省力”或“費力”),剪鐵絲時動力臂長為10cm,阻力臂長為2cm,若鐵絲被剪斷需要800N的力,小明至少用         N的力才能將鐵絲剪斷.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(4分)釣魚時,釣魚竿可看成一根杠桿,如圖,它是一個       杠桿,其支點位于圖中的     點。請畫出此時魚重力的力臂,若要使釣起魚時省力一些,則釣魚者兩只手之間的距離應      一些(填“增大”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

在圖所示的裝置中,某人將重為100牛的貨物勻速提升2米。

求:①手對繩的拉力F。
②繩拉重物所做的功W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。三次實驗后得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”這一錯誤結(jié)論的最可能原因是( )
A.沒有改變力的方向
B.沒有改變力的大小
C.沒有改變力的作用點
D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖是某科技小組設(shè)計的一個提升重物的裝置,CD是一個以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿,CO:OD=3:2;喗M固定在杠桿C點,通過固定在水平地面的電動機勻速提升重物,每個滑輪的質(zhì)量均為m0。放置在水平地面上的配重E通過細繩豎直拉著杠桿D點,使杠桿CD始終保持水平平衡,配重E的質(zhì)量mE為100kg。當電動機用拉力F1勻速提升重物A時,滑輪組的機械效率為η1,物體A勻速上升的速度為v1;當電動機用拉力F2勻速提升重物B時,滑輪組的機械效率為η2,物體B勻速上升的速度為v2。在勻速提升重物A、B的過程中,電動機的功率保持不變。已知F2-F1=50N,v1:v2=5:4,η2=90%。細繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦均忽略不計,g取10N/kg。求:

(1)拉力F1的大;
(2)滑輪組的機械效率η1;
(3)當電動機用拉力F2勻速提升重物B時,配重E對地面的壓力N2。

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