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【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設備上已普遍使用，當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時，觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置。以豎直方向為例，觸摸屏相當于一根電阻絲，觸摸時，觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分，設上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，結構可等效為如圖所示電路，電源電壓不變。當觸摸點在豎直方向移動時，若測得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值以及觸摸點P到屏下端的距離將分別

A. 增大 減小 B. 增大 增大 C. 減小 增大 D. 不變 減小

【答案】B

【解析】由電路圖可知，R1 、R2 串聯(lián)，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且電路中的電流不變，所以，由I=U/R的變形式U=IR可知，當R2 兩端電壓增大時，R2 的電阻增大，從電路圖可以看出，R2 的電阻變大應該是增大到屏下端的距離，故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是太陽能LED照明路燈(是一種節(jié)能燈)，主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構成．LED是一種發(fā)光二極管，它體積小、正向驅動發(fā)光，工作電壓低、電流小，發(fā)光均勻、壽命長、性能穩(wěn)定可靠，可發(fā)紅、黃、綠單色光．

(1)有電流通過時，LED可以把電能直接轉化成________能．

(2)太陽能LED照明路燈的優(yōu)點有________(可多選)．

A．低碳環(huán)保

B．不受天氣的影響

C．提高能源使用的效率

D．工作電壓低、穩(wěn)定性高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種造型可愛的迷你小風扇，這種小風扇使用的電動機的額定電壓為3 V，正常工作時通過線圈的電流為0.5 A，線圈電阻約為1 Ω，當這種迷你風扇正常工作10分鐘時，求：

(1)電風扇消耗的電能；

(2)電動機產生的熱量；

(3)若電動機被卡住時電動機的線圈不能轉動，此時電動機線圈可以看成一個定值電阻，它消耗的電能全部用來產生熱量，請計算電動機被卡住10分鐘內產生的熱量，并說明電動機被卡住時為什么容易被燒壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根不可伸長的細繩一端固定在O點，另一端系一小球，O點的正下方固定有一根釘子P。位置1在O點的正下方，位置3與A點等高，位置5是A與1之間的某點，位置2是1與3之間的某點，位置4是高于3的某點。不考慮空氣阻力，小球從A點靜止釋放，則小球第一次過位置1后最高能到達位置____，此時小球動能____（填“<”，“=”或“>”）零，所受到的力為______________（填“平衡力”或“非平衡力”）。小球從A點運動到位置1的過程中，繩子的拉力對小球做的功______（填“<”，“=”或“>”）零。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下幾組數據。

（1）分析這幾組數據，你認為該小燈泡____（選填“是”或“否”）合格，原因是_____。

（2）假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是______（選填“長了”或“短了”）。用這只小燈泡做實驗時，容易出現(xiàn)的故障是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個物體A放在傳送帶上，使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動，不計空氣阻力，下列分析或說法中正確的是( )

A.傳送帶上物體A不受摩擦力作用
B.若傳送帶突然停止運動，則物體A也將停止運動
C.改變傳送帶的轉動速度，則物體A的慣性隨之增大
D.給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“電流與電阻的關系”實驗電路圖，電源電壓保持3V不變，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”。實驗中，先在a、b兩點間接入5Ω的電阻，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為2V，讀出并記錄下此時電流表的示數。接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗，為了保證實驗的進行，應選擇下列的哪兩個電阻

A. 10Ω和40Ω B. 20Ω和30Ω C. 10Ω和20Ω D. 30Ω和40Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給20kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內完全燃燒了1kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107 J/kg，求：

（1）煤完全燃燒產生的熱量；

（2）經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；

（3）煤爐燒水時的熱效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關，某興趣小組的同學，用同一物體進行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數．圖乙中物體未放入前溢水杯裝“滿”了水，物體浸沒后，水全部溢出到旁邊的小燒杯中．溢出水倒入量筒后的情況如圖丁所示．

（1）為探究浮力的大小與液體密度的關系，應選擇兩圖，結論是；
（2）該小組同學通過比較甲、乙兩圖中F1和F2的大小，得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關”的結論，此結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是 ．
（3）根據浮力的知識，由圖示信息可得：物體浸沒在水中時所受浮力的大小為N；圖丙中鹽水的密度為kg/m3 ． （g取10N/kg，水的密度為1.0×103 kg/m3）
（4）愛動手的小明在經歷上述探究實驗后又制作了如圖戊裝置——“浮沉子”，將裝有適量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶內的水面上，將大塑料瓶密封后，用力擠壓塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也學著做了一套該裝置，可用力擠壓大塑料瓶后，小瓶卻始終不能下沉，則可能的原因是 ． （答出一種即可）

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