7.我們能夠分辨不同的樂器,主要是由于不同的樂器發(fā)出的音色不同;青年歌手大賽中,歌手們美妙的“高音”和“低音”給人印象深刻,這里的“高”和“低”是指聲音的音調(diào);用力敲打鼓面,鼓面發(fā)出的聲音越震耳,這里的震耳是指響度(選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”)

分析 聲音的三個特征分別就是:音調(diào)、響度、音色,把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.

解答 解:因為不同樂器的發(fā)聲結構不同,所以會發(fā)出不同音色的聲音,所以我們可以通過音色辨別是何種樂器.
歌手們美妙的“高音”和“低音”,這里的“高”指聲音的音調(diào)高低不同,是選手的聲帶振動快所致.
用力敲打鼓面,鼓面發(fā)出的聲音越震耳,這里的震耳指的是響度大;
故答案為:音色;音調(diào);響度.

點評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色,三個特征是從三個不同角度描述聲音的,且影響三個特征的因素各不相同.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡.
(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖1所示的位置時,光屏上出現(xiàn)了倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆薄ⅰ翱s小”或“等大”)的燭焰的像.

(2)請在圖2中作出下列物體AB經(jīng)凸透鏡折射所成的像;
(3)小剛把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處,屏上的像變模糊了,此時他摘下自己的眼鏡,放在蠟燭和凸透鏡之間,只適當調(diào)整眼鏡的位置,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小剛戴的是遠視(填“近視”或“遠視”)眼鏡.
(4)小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處,移動凸透鏡另一側(cè)的光屏,光屏上呈現(xiàn)清晰倒立、放大的實像,在日常生活中應用該原理制作的光學儀器是幻燈機.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列數(shù)據(jù)中,更接近實際的是( 。
A.將掉在地上的物理教材撿起來放回課桌上,所做的功約為2J
B.mp3隨聲聽的功率約為100W
C.白熾燈正常工作時的電流大約為2A
D.普通初三學生正常上樓時,克服自己的重力做功的功率約為20W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖A、B兩個內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不同液體,液面相平,試管底部受到的液體壓強(  )
A.pA>pBB.pA=pBC.pA<pBD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小宇同學在實驗探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”中,做了如圖所示的實驗:
(1)要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系,應作圖示的(a)、(b)兩次實驗.
(2)比較(a)、(c)兩次實驗,得出結論:當壓力大小相同,受力面積越小,(“大”或“小”)壓力作用效果越明顯.(“明顯”或“不明顯”)
(3)比較(b)、(c)兩次實驗,能否得出結論?為什么?答:不能,因為沒有保持壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列物體自身所受重力接近1N的是( 。
A.一包方便面B.一瓶500 mL礦泉水
C.一個鉛球D.1角硬幣

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.學習了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學們在一起梳理知識時交流了以下想法,你認為正確的是( 。
A.做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的轉(zhuǎn)移
B.熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式能的相互轉(zhuǎn)化
C.各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總有損耗,但能量的總量保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.質(zhì)量相等的a、b兩種液體,溫度相同,用兩盞完全相同的酒精燈分別 加熱,記錄的溫度與時間變化的曲線如上如圖,可知ca<cb(填>、<或=).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究歐姆定律:
方法步驟①連接電路時,開關S應該斷開,滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處;
②連入5Ω的定值電阻,移動滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③連入10Ω的定值電阻,重復上述實驗,填入表2.
表格表1  R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.30.9
①分析表1或表2得出:同一導體的電壓與電流比值相同,即在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比.上述實驗圖象如圖所示,則圖線反映了R1的實驗情況.
②分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出:電壓一定時,導體的電阻越大,通過它的電流就越。
(3)探究磁場對電流的作用:
實驗過程如圖,閉合開關,導體ab向右運動,說明通電導體在磁場中受到力的作用;將電源的正負極對調(diào)后,閉合開關,導體ab向左運動.這說明通電導體的受力方向與方向有關.
應用此現(xiàn)象中,電能轉(zhuǎn)化為機械能;據(jù)此制成了電動機.

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