3.某實驗探究小組用圖所示電路測小燈泡的電阻:
(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應最大,即滑片應位于b端.(填“a”或“b”端).電流表讀數(shù)最。
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是D
A.滑動變阻器開路      B.電壓表短路      C.燈短路       D.燈斷路
(3)該實驗電路除了可以測電阻外,還可以進行的實驗有測量小燈泡的電功率.(寫出一種即可)

分析 (1)實驗中閉合開關前,滑片應滑到最大值處;
(2)電壓表有示數(shù)說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,燈泡不亮、電流表無示數(shù)說明電路斷路,由此分析故障原因;
(3)此實驗測量電壓和電流,根據(jù)P=UI也能計算燈泡的電功率.

解答 解:
(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應最大,即滑片應滑到b端.此時電路中電阻最大,電流最小,即電流表示數(shù)最小.能起到保護電路的作用;
(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路中有斷路,電壓表有示數(shù)說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,說明電壓表并聯(lián)部分斷路,選項D符合;
(3)該實驗電路除了可以測電阻外,根據(jù)P=UI可知,還可以進行的實驗有測量小燈泡的電功率.
故答案為:(1)最大;b;最。唬2)D; (3)測量小燈泡的電功率.

點評 本題考查了學生滑動變阻器的作用和使用,利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,了解短路或斷路對電路的影響是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.實驗室為你提供下列器材各一件:A、棉線  B、刻度尺 C、鐵架臺 D、一大杯水 E、測力計 F、鐵塊(正方體) G、量杯.請你從上述器材中選擇必要的器材,并從測量質(zhì)量、密度、壓強、浮力的四個實驗中選擇一個,按下面要求回答:
(1)你選定的實驗課題名稱是測量浮力的大小.
(2)所需的實驗器材是A、E、F、G(填字母代號).
(3)需要測量的物理量及符號是用棉線系住鐵塊,掛在彈簧測力計上,測出其重力G;將鐵塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中,讀出彈簧測力計的拉力F
(4)請寫出測量結果的表達式F=G-F

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖,對它們解釋錯誤的是( 。
A.
實驗說明導體在磁場中運動時,就一定產(chǎn)生電流
B.
實驗說明通電導體在磁場中受到力的作用
C.
實驗說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關
D.
實驗說明電流能產(chǎn)生磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.運動員在200米賽跑中,起跑時的速度是7m/s,中途的速度是8m/s,最后沖刺時的速度是12m/s,如果他的成績是25s,則他全程的平均速度是8m/s,合28.8 km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明同學在做”測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實驗.
(1)他在檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示,他應將電流表的指針調(diào)到零刻度線位置.
(2)他連接實物電路如圖2并檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示,則此時通過小燈泡的電流是0.18A,燈泡兩端的電壓是1.8V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察電壓表,直至其示數(shù)為2.5V.
(4)小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結出:小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算可知,小燈泡的額定功率是0.55W.
(5)若將兩個這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為0.48W.
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.52.52.8
電流I/A0.160.220.23

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.某小組在做小孔成像實驗時,分別用直徑為3mm的小孔和直徑為2cm的大孔進行探究,得到了以下結論,其中錯誤的是( 。
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關,大孔形成的光斑與大孔的形狀有關
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離相關
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有81g水從大燒杯中溢出;將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中,靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出.已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,則物塊在水中的狀態(tài)及物塊的密度是( 。
A.懸浮    1.0×103kg/m3B.漂浮  0.92×103kg/m3
C.下沉    1.2×103kg/m3D.漂浮  0.90×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后始終豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置;
(2)在實驗剛開始時,該同學發(fā)現(xiàn)蠟燭B總是在蠟燭A的像的左側,你分析這其中的原因可能是玻璃板沒有豎直放置,經(jīng)過調(diào)整后蠟燭B可以跟蠟燭A的像可以重合了,這個現(xiàn)象說明物體與像的連線與鏡面垂直;
(3)將蠟燭A逐漸遠離平面鏡,可以看到它的像好像越來越小,但調(diào)整蠟燭B的位置后仍可以看到蠟燭B跟蠟燭A的像重合,這說明像與物的大小相同.
(4)在實驗中直尺的作用是可以測量物體與像到平面鏡的距離,并比較它們的大小是否相等;
(5)該同學想知道平面鏡成的是虛像還是實像,請你幫他想個辦法并分析:在像的位置放一張白紙,觀察白紙是否能接到像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,是小明和小華“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關系,需要控制小車撞擊時的速度不變.具體的控制方法是:質(zhì)量不等(選填“相等”或“不等”)的兩個小車從同一斜面相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止下滑.
(2)實驗中通過觀察木塊被小車推動的距離的大小,來判斷小車動能的大小.
(3)小剛看到她們實驗時,發(fā)表了自己的觀點.小剛認為:實驗中可以不用木塊,可以直接根據(jù)小車在水平桌面上滑行的距離,來判斷小車動能的大。灰驗槲矬w的動能越大,在水平面上滑行的距離就越長.小剛的觀點是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.

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