【題目】小明體重為600N，雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面壓力為_____N，當(dāng)他抬起一只腳時(shí)，對(duì)地面的壓力為_____N，雙腳站立對(duì)地面的壓強(qiáng)是一只腳站立時(shí)的_____倍，某沼澤地能承受的壓強(qiáng)為2×104Pa，這位同學(xué)與沼澤地的接觸面積至少為_____m2，才不會(huì)陷入沼澤地。

【答案】600 600 0.5

【解析】

[1]小明體重為600N，雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面壓力等于重力，即為600N。

[2]當(dāng)他抬起一只腳時(shí)，小明的重力不變，對(duì)地面的壓力仍然等于重力，即為600N。

[3]雙腳站立和一只腳站立，小明對(duì)地面的壓力不變，雙腳站立的受力面積是一只腳站立的2倍，根據(jù)知，雙腳站立對(duì)地面的壓強(qiáng)是一只腳站立時(shí)的0.5倍。

[4]根據(jù)知，與你沼澤地的接觸面積至少為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光，L2比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L1的故障是_______．

（2）排除故障后，小明正確測(cè)出了L1兩端的電壓，在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，打算采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．此操作可能會(huì)導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________________．

（3）最后，小明按照正確的方法測(cè)出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4V，UL2=1.4V，UAC的示數(shù)如圖乙所示，讀出UAC=________________V，并得出了實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量。

（1）小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積，小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)___________，使測(cè)得的密度值偏________。

（2）小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測(cè)得總質(zhì)量為123．8g

②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖甲所示

③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖乙所示

請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中。

燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g

燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g

量筒中牛奶的質(zhì)量m/g

量筒中牛奶的體積V/cm3

牛奶的密度g/cm3

123．8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】芳芳一家利用國(guó)慶假日到貴陽(yáng)玩，汽車(chē)行駛了一段時(shí)間，他看到了如圖1所示標(biāo)志．

（1）在不違規(guī)的前提下，若汽車(chē)以最快的速度行駛，從如圖的標(biāo)志牌到貴陽(yáng)需要的時(shí)間是多少min? （2）若以如圖2所示的速度行駛1.5 h，通過(guò)的路程是多少 km?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚透明筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速下壓，壓縮空氣__________，使筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，觀察到硝化棉___________。上述改變物體內(nèi)能的方式與發(fā)燒時(shí)用冷毛巾給頭部降溫改變物體內(nèi)能的方式_____（選填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖中甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板（或毛巾）上做_____運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，其原理是_____；

(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時(shí)，_____，滑動(dòng)摩擦力越大；

(3)小明比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大，老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的，理由是：_____；

(4)小明將木塊分別平放和側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他想探究的是滑動(dòng)摩擦力大小是否與_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木塊與小車(chē)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車(chē)停下，木塊從車(chē)上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲所示），是因?yàn)槟緣K具有______，木塊能停在b點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到摩擦力作用。為測(cè)量摩擦力的大小，如圖乙所示，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊靜止時(shí)，木塊受到的摩擦力方向向______（選填“左”或“右”），大小是______N。若小明向左加速拉動(dòng)小車(chē)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。將裝有萘的試管放入熱水中加熱，每隔一定時(shí)間記錄一次溫度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。從圖像看出：萘屬于_____（選填“晶體”或“非晶體”），從開(kāi)始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了_____分鐘；加熱第15分鐘萘的狀態(tài)為_____（“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存”）；

(2)由實(shí)驗(yàn)可得出，萘的凝固點(diǎn)為_____；

(3)在蠟、玻璃、冰、食鹽、瀝青這幾種常見(jiàn)的固體中，和萘的熔化過(guò)程相似的有_____、_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車(chē)分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置。

（1）讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的_______相同；

（2）小車(chē)在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越_______，這表明小車(chē)受到的摩擦力越_______，由此推斷，當(dāng)小車(chē)不受摩擦力作用時(shí)，將保持_______運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；

（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是_______。

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