【題目】深夜，某歌舞廳仍然在播放著節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)，嚴(yán)重干擾了人們的學(xué)習(xí)和休息．

深夜放出的音樂(lè)是不是噪音？為什么？

應(yīng)怎樣做才能減少這些聲音對(duì)人們的影響，說(shuō)說(shuō)你的建議（至少兩點(diǎn)）

【答案】是噪音．因?yàn)樗蓴_了人們的正常的學(xué)習(xí)和休息．①向鄰居提出問(wèn)題，并說(shuō)出他的行為對(duì)我的困擾，在聲源處減弱噪聲；②拉上窗簾，在傳播過(guò)程中減弱；③戴上耳塞，在接收處減弱噪聲．

【解析】

（1）根據(jù)噪音的定義知道，凡是影響人們的工作學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪音，所以，深夜放出的音樂(lè)是噪音，因?yàn)樗蓴_了人們的正常的學(xué)習(xí)和休息。

（2）減弱噪聲的三個(gè)途徑是：在聲源處減弱噪聲；在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。所以為了減小噪音：①向鄰居提出問(wèn)題，并說(shuō)出他的行為對(duì)我的困擾，即在聲源處減弱噪聲；②拉上窗簾，使噪音在傳播過(guò)程中減弱；③戴上耳塞，即在接收處減弱噪聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

單擺

單擺是能夠產(chǎn)生往復(fù)擺動(dòng)的一種裝置，將無(wú)重細(xì)桿或不可伸長(zhǎng)的細(xì)柔繩一端懸于一定點(diǎn)，另一端固結(jié)一個(gè)重小球，就構(gòu)成單擺。單擺是一種理想的物理模型，它由理想化的擺球和擺線組成。單擺需要滿足以下條件：擺線由質(zhì)量不計(jì)、不可伸縮的細(xì)線提供；擺球密度較大，而且球的半徑比擺線的長(zhǎng)度小得多，并且滿足偏角小于10°。

如圖是一個(gè)單擺模型，均勻小球中心到固定點(diǎn)的距離稱(chēng)為擺長(zhǎng)，一般用L表示。把小球拉開(kāi)一個(gè)小角度至A處，放開(kāi)小球后，小球?qū)⒀刂?/span>AOB的軌跡做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，A、B兩點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最高點(diǎn)。

我們把O點(diǎn)稱(chēng)之為平衡位置，該點(diǎn)的速度最大，假如小球從A到O點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么小球按照O﹣B﹣O﹣A﹣O軌跡回到O時(shí)停止計(jì)時(shí)，這段時(shí)間我們稱(chēng)之為單擺的周期。單擺的周期也可看作小球從A點(diǎn)出發(fā)到下一次回到A點(diǎn)時(shí)經(jīng)歷的時(shí)間。

小剛想探究單擺的周期與什么因素有關(guān)，他做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)中小剛先用質(zhì)量為50g的小球做實(shí)驗(yàn)，然后換用100g的小球重做實(shí)驗(yàn)。

如圖為周期的平方與擺長(zhǎng)L的關(guān)系，如圖是生活中的鐘擺，其原理與單擺類(lèi)似。

閱讀全文，回答以下問(wèn)題：

（1）如圖中，從能量角度看，小球從A到O是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

（2）從文中可看出，在誤差允許范圍內(nèi)，可以判斷與單擺周期一定無(wú)關(guān)的物理量是_____。

（3）小剛在探究單擺周期的影響因素過(guò)程中，除了用到如圖 所示的器材，還需要的一個(gè)器材是_____；他先測(cè)30個(gè)周期，從而算出一個(gè)周期，這樣做的好處是_____。

（4）夏天天氣炎熱，鐘擺的擺桿容易因?yàn)闊崦浝淇s而變長(zhǎng)，這樣會(huì)導(dǎo)致時(shí)鐘變_____（填“快”或“慢”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象分別如圖（A）和（B）所示。則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲車(chē)速度小于乙車(chē)速度 B. 甲車(chē)速度是4米/秒

C. 甲車(chē)運(yùn)動(dòng)4秒后路程是1.5米 D. 10秒兩車(chē)相距3米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．

（1）如圖甲所示，讓小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實(shí)驗(yàn)探究的是（小車(chē)/木塊）的動(dòng)能大小與其的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)來(lái)反映的.
（2）為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．讓同一小車(chē)，從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下，撞擊B點(diǎn)的木塊，控制AB距離相同，該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車(chē)與木塊碰撞（前小車(chē)/后小車(chē)/前木塊/后木塊）的速度，他是通過(guò)改變斜面（長(zhǎng)度/傾斜程度 ）來(lái)改變速度大小的．老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測(cè)量 小石塊的密度．
（1）在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（2）測(cè)量小石塊的質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)砝碼與橫梁標(biāo)尺上的示數(shù)如圖所示，則石塊的質(zhì)量為g；

（3）把小石塊緩慢浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中，讓溢出的水流入空杯，測(cè)得溢出水的質(zhì)量為8g，則小石塊的密度為kg/m3；
（4）整理器材時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角，則小明所測(cè)的密度值（選填“偏大”、“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）如圖甲所示在瓶?jī)?nèi)灌滿水，用一張紙片蓋住瓶口，壓緊后倒置，由于的作用，水和紙片都不會(huì)下落 .

（2）如圖乙所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣，會(huì)看到紙條飄起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了.

（3）建筑攔河大壩時(shí)，總造成圖丙所示的上窄下寬形狀，是因?yàn)?/span>.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小剛用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是( )

A.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
B.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
C.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的
D.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)滑片P從中點(diǎn)滑到最右端的過(guò)程中，電壓表的示數(shù)U與電流表的示數(shù)I的關(guān)系圖線如圖乙所示．圖乙中U1、U2、I1、I2已知，電源的電壓保持不變，燈泡的額定電壓為U2 ． 則由此不能求得的物理量是（ ）

A.電源的電壓
B.燈泡的額定功率
C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值
D.滑片P移至最左端時(shí)電路的總功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a），（b）所示，將同一長(zhǎng)方體木塊以?xún)煞N方式放在底面積相同的兩個(gè)圓柱形盛水容器中，則水對(duì)木塊底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)PaPb ， 水對(duì)木塊底部產(chǎn)生的壓力FaFb木塊放入前后，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量△Pa△Pb（均選填“大于”，“等于”或“小于”）

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