11．如圖所示，燒杯內(nèi)盛有適量水并用酒精燈加熱（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），甲試管盛有水，乙試管盛有酒精，則甲乙兩試管（　�。�
A．都會(huì)沸騰B．都不會(huì)
C．甲會(huì)沸騰，乙不會(huì)沸騰D．甲不會(huì)沸騰，乙會(huì)沸騰

分析 液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)并且要繼續(xù)吸熱；液體沸騰規(guī)律：吸收熱量、溫度保持不變．

解答 解：
在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，
甲試管中裝的是水，燒杯中的水即使沸騰，溫度最高也是100℃，這樣的話，即使試管中的水能夠達(dá)到100℃，但達(dá)到100℃后就不能從燒杯中的水吸收熱量，不會(huì)沸騰；
乙試管中裝的是酒精，因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)是78℃，低于水的沸點(diǎn)，會(huì)從水中不斷吸熱，會(huì)沸騰．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了液體沸騰的條件及特點(diǎn)．知道液體沸騰必須達(dá)到沸點(diǎn)，并且要繼續(xù)吸熱；液體沸騰過(guò)程中吸熱，但溫度保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動(dòng)力F/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.1②0.5

（1）請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7；根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效與被提升的物重有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．探究聲音的特征：
（1）為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)，下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究的目的是D，通過(guò)探究可知：響度是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定的．

（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音．若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到的聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動(dòng)頻率不在人耳的聽覺(jué)范圍內(nèi)．
（3）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時(shí)，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；如果把鼓搬到月球上，紙片能（選填“能”或“不能”）跳動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，未掛鉤碼時(shí)杠桿左側(cè)高右側(cè)低，應(yīng)將右側(cè)平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡，如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉力為1N，保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量都是60g．
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲丙　兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了比較水和食用油的比熱容，小明選擇號(hào)裝置后并做了實(shí)驗(yàn)．他用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值．并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．6min后，水的溫度如圖丁所示．由圖丁可知，此時(shí)水溫是45℃
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水60206
食用油6020670
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，是使兩種物質(zhì)吸收的熱量，通過(guò)比較升高的溫度（或溫度升高的多少）來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．說(shuō)明水吸收熱能力比食用油大（填大或者�。此谋葻崛荽螅�
（5）已知水的比熱容是4.2×103J（kg•℃），利用表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你計(jì)算出該實(shí)驗(yàn)中食用油的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．目前，全球氣候逐漸變暖，這是溫室效應(yīng)不斷加劇帶來(lái)的后果；夏天起風(fēng)時(shí)，人感覺(jué)涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的汽化（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如表所示為酒精和水銀的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，若要測(cè)量沸水的溫度，應(yīng)選擇水銀溫度計(jì)，而南極地區(qū)的氣溫能達(dá)到-80℃，若要測(cè)量南極地區(qū)的溫度，應(yīng)選擇酒精溫度計(jì)．
熔點(diǎn)沸點(diǎn)
酒精-107℃78℃
水銀-39℃357℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了比較水和煤油的吸熱能力，小李做了如圖甲所示的探究實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)完全相同的酒精燈給水和煤油加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
物質(zhì)種類質(zhì)量/g溫度升高10℃所用的加熱時(shí)間/s溫度升高20℃所用的加熱時(shí)間/s溫度升高30℃所用的加熱時(shí)間/s
煤油3072105138
水3096163220

（1）在實(shí)驗(yàn)前要控制水和煤油的初溫和質(zhì)量相同，加熱過(guò)程中，水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（3）若采用圖乙的裝置完成實(shí)驗(yàn)效果會(huì)好一些（選填“一樣”“好一些”或“差一些”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)于熱量的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溫度高的物體放出的熱量多，溫度低的物體放出的熱量少
B．溫度高的物體含的熱量多，溫度低的物體含的熱量少
C．在熱傳遞過(guò)程中，同一物體溫度改變?cè)酱�，吸收或放出的熱量就越�?/td>
D．質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體含的熱量多

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