【題目】某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，杠桿質(zhì)量分布均勻且刻度均勻。當(dāng)左側(cè)第2格處掛3個(gè)相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格處掛_____個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸___（選填“增大”“減小”或“不變”）．

【答案】2 增大

【解析】

（1）設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿的一個(gè)小格為L，根據(jù)杠桿平衡條件得：3G×2L=2G×3L，所以，應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個(gè)鉤碼。

（2）若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂逐漸變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動(dòng)力逐漸變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將逐漸增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡時(shí),影響動(dòng)力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡。

(2)彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如圖甲所示，則探究時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是___。

(3)小華在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿________方向拉住杠桿，使杠桿在水平位置平衡，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(4)下表是小華本次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處是_____。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1.5

10

3.0

5

2

1.0

20

2.0

10

3

0.5

30

1.0

15

(5)實(shí)驗(yàn)中，用如圖乙所示的裝置及方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?/span>_____。

A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數(shù)目過(guò)多，不能得出結(jié)論 D.杠桿受力不平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到的器材如下：鐵架臺(tái)、燒杯、溫度計(jì)、秒表、硬紙板、石棉網(wǎng)等。

（1）組裝器材時(shí)如何確定鐵圈（石棉網(wǎng)）的高度？_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用溫度計(jì)測(cè)出不同時(shí)刻水的溫度，并記錄在如表中，其中第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，示數(shù)為_____℃

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

80

84

88

96

98

98

98

（3）某時(shí)刻觀(guān)察到燒杯中出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，表明水_____沸騰。

（4）請(qǐng)?jiān)趫D丙方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（___）

（5）小明回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯，湯沸騰后媽媽將火調(diào)小，湯仍在沸騰。小明又把火調(diào)得更小，這時(shí)雖還在加熱，湯卻不沸騰了你覺(jué)得不沸騰的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材，探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)如圖甲所示，將光源放在30cm刻度處時(shí)，移動(dòng)光屏可得倒立、等大的清晰像，此時(shí)光屏在______cm刻度處，凸透鏡的焦距是_____cm.

(2)把光源向左移至20cm刻度處時(shí)，將光屏向_____(左/右)調(diào)節(jié)，可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.

(3)把光源放在45cm刻度處時(shí)，移去光屏，人眼通過(guò)透鏡看到的像是圖乙中的____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，設(shè)電源電壓保持不變，R是一個(gè)定值電阻，在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)標(biāo)有“3V 2W”功燈泡L1，它恰能正常發(fā)光；若在a、b兩點(diǎn)間換接入標(biāo)有“3V 3W”的燈泡L2，則該燈泡（ ）

A. 也能正常發(fā)光，其消耗的電功率等于2W

B. 也能正常發(fā)光，其消耗的電功率等于3W

C. 不能正常發(fā)光，其消耗的電功率小于3W

D. 不能正常發(fā)光，其消耗的電功率大于3W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，下圖所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平，砝碼配備的碼有100g、50g、20g、10g、5g等。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將______移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)______，使天平橫梁平衡。

（2）小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積V；

B．用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；

C．用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；

以上操作的正確順序是：_________________________ (填字母代號(hào))。

（3）小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中，若指針右偏，則應(yīng)取下_________g砝碼，試加上其它砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼。

（4）右上圖是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況。他的錯(cuò)誤是：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年8月18日12時(shí)至20日08時(shí)，“溫比亞”過(guò)境，東營(yíng)暴雨襲城，全市平均降水量250.4毫米，廣利河水暴漲，對(duì)東營(yíng)人民的生產(chǎn)生活造成重大損失，雨后對(duì)廣利河進(jìn)行加固處理，使用吊車(chē)向岸邊河底投放混凝土構(gòu)件如圖甲所示，在整個(gè)投放過(guò)程中，混凝土構(gòu)件以0.05 m/s的速度勻速豎直下降。圖乙是鋼絲繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖像。當(dāng)t＝0 s時(shí)吊車(chē)開(kāi)始投放混凝土構(gòu)件，到100 s時(shí)結(jié)束，此時(shí)構(gòu)件緊貼河岸豎立在河中。(水的密度為1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，水的阻力可以忽略不計(jì))求：

(1)混凝土構(gòu)件完全浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力；

(2)混凝土構(gòu)件的高度；

(3)混凝土構(gòu)件的密度；

(4)投放結(jié)束時(shí)混凝土構(gòu)件頂部受到水的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象中，屬于光的直線(xiàn)傳播的是（　�。�

A. 海市蜃樓

B. 手影

C. 國(guó)家大劇院的倒影

D. 人看見(jiàn)地上的書(shū)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小華開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，然后，小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是

A. 此時(shí)的氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)氣壓

B. 水從89℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為4min

C. 通過(guò)如圖中的圖象可知，水沸騰時(shí)溫度保持不變

D. 水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖中的乙所示

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同步練習(xí)冊(cè)答案