【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材,探究“凸透鏡成像規(guī)律”
(1)如圖甲所示,將光源放在30cm刻度處時(shí),移動(dòng)光屏可得倒立、等大的清晰像,此時(shí)光屏在______cm刻度處,凸透鏡的焦距是_____cm.
(2)把光源向左移至20cm刻度處時(shí),將光屏向_____(左/右)調(diào)節(jié),可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.
(3)把光源放在45cm刻度處時(shí),移去光屏,人眼通過(guò)透鏡看到的像是圖乙中的____
【答案】 70 10 左 倒立 縮小 C
【解析】
(1)由題,將光源放在30cm刻度處時(shí),物距u=50cm-30cm=20cm,移動(dòng)光屏可得倒立、等大的清晰像,則此時(shí)u=v=2f,凸透鏡的焦距。
此時(shí)光屏的位置在50cm+v=50cm+20cm=70cm。
(2)把光源向左移至20cm刻度處時(shí),根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)“物遠(yuǎn)像近像變小”,像距變小,應(yīng)將光屏向左調(diào)節(jié),可得倒立、縮小的清晰像。
(3)把光源放在45cm刻度處時(shí),此時(shí)物距u=50cm-45cm=5cm<f,成正立、放大的虛像,
移去光屏,人眼通過(guò)透鏡看到的像是圖乙中的C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著高層建筑的大量興建,人們經(jīng)常要與電梯打交道,如圖甲所示是某種升降電梯的簡(jiǎn)化模型,它由轎廂、配重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、定滑輪等部件組成,其中轎廂的質(zhì)量為780kg.電梯某次搭載一位質(zhì)量為70kg的乘客上樓,轎廂啟動(dòng)上升的路程與時(shí)間關(guān)系(s﹣t)如圖乙所示,電動(dòng)機(jī)的輸出功率與時(shí)間關(guān)系(P﹣t)如圖丙所示,電動(dòng)機(jī)的工作效率為80%,不計(jì)鋼絲繩的重力和一切摩擦,求:
(1)當(dāng)該乘客站立在靜止的轎廂內(nèi)時(shí),雙腳的受力面積為500cm2,則乘客對(duì)轎廂的壓強(qiáng)為多少帕?
(2)電動(dòng)機(jī)的電梯啟動(dòng)上升12s內(nèi),消耗的電能是多少焦?(已知電動(dòng)機(jī)對(duì)轎廂所做的功等于其P﹣t圖象與時(shí)間軸所圍成的陰影部分面積大。
(3)電梯的配重有多重?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)用滑輪組提升一邊長(zhǎng)為0.2m的正方體物塊,物塊質(zhì)量為20kg,如圖所示:
(1)人未拉動(dòng)細(xì)繩時(shí),物塊靜止在水平面地面上,求對(duì)地面的壓強(qiáng)?(g=10N/kg)
(2)當(dāng)人用125N的力拉動(dòng)細(xì)繩使物體升高1m,求此時(shí)的機(jī)械效率?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小麗背著書(shū)包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行,在上行過(guò)程中,小麗的機(jī)械能________(選填“增大”“減小”或“不變”);小麗對(duì)書(shū)包____________(選填“做了功”或“沒(méi)做功”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】步行是一種簡(jiǎn)易方便的健身運(yùn)動(dòng),人正常步行時(shí),步距(指步行一步的距離)變化不大,步距還可作為身體上的一把“尺子”。小東測(cè)出自己的步距為0.5m,他正常步行1min走了180步。小東根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫(huà)出了如圖所示的步行示意圖,對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析,當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低,而單腳著地邁步時(shí)重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。(已知小東的腿長(zhǎng)是65cm,質(zhì)量是50kg)(g取10N/kg)求:
(1)小東正常步行的速度是多少?
(2)小東每走一步克服重力所做的功是多少?
(3)小東正常步行克服重力做功的功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)將蠟燭放在未知焦距的凸透鏡前20cm處進(jìn)行實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)光屏后在光屏上得到了清晰的倒立等大實(shí)像.請(qǐng)求出該凸透鏡焦距f.接下來(lái)他改用焦距為5cm的凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn),如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,光屏應(yīng)該向哪個(gè)方向移動(dòng)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】CCTV科教頻道曾報(bào)道:有一輛小車(chē)載人后停在水平放置的地磅上時(shí),左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對(duì)地磅的壓力分別為5000 N、4000 N、3000 N、2000 N.假設(shè)該小車(chē)四個(gè)輪子的軸心圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,O為幾何中心,AB、CD為兩條對(duì)稱軸,如圖所示.若再在車(chē)上放一重物,能使整輛車(chē)所受重力的作用線通過(guò)O點(diǎn),則該重物的重心應(yīng)落在
A. AOC區(qū)域上 B. BOC區(qū)域上 C. BOD區(qū)域上 D. AOD區(qū)域上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別表示某個(gè)物理量,圖線的傾斜程度,圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義,對(duì)如圖所示的兩個(gè)圖象中所含信息的理解正確的是( )
A.圖a中圖線傾斜角度越大,表示物質(zhì)的密度越小
B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C.圖b中與橫軸平行的直線表示物體靜止
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如上圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向_____調(diào).
(2)張明同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作,能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?_____(填“能”或“不能”).理由是_________________________.
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿_______(填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖(丙)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________________________(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:____________________________。
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