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【題目】在如圖中，要求用電流表測量燈泡L2中的電流(0.3A)， L1、 L2并聯(lián)，變阻器調節(jié)L1的亮度，開關控制整個電路，將符合要求的電路圖畫在虛線框內，并將實物連接起來.

【答案】解：如圖所示：

【解析】先將電池組、開關串聯(lián)起來，然后分成兩路：一路接入滑動變阻器（一上一下）、燈L1 ， 然后回到電源的負極；另一路接入燈L2、電流表，然后回到電源的負極，由于燈泡的額定電流大約為0.3A，所以選擇0～0.6A的量程．然后根據(jù)實物圖來畫出相應的電路圖，答圖如下：

電流表與待測電路串聯(lián)，變阻器調節(jié)L1的亮度，變阻器與燈L1串聯(lián)，開關控制整個電路，開關接在干路上，據(jù)此畫出電路圖，根據(jù)電路圖連接實物圖，注意電流從電流表正接線柱流入．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電壓表內阻較大，在實際電路中也有一定電流通過．紫琪同學為了測量一電壓表的內阻，她找來電源、電流表、定值電阻R0（阻值已知）、滑動變阻器R、開關和導線若干，并設計了如圖所示的電路圖．
（1）將滑動變阻器滑片P移至b端，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P由b端向a端移動的過程中，則下列說法正確的是； A．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
B．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小
C．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比為一定值
D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之乘積為一定值
（2）閉合開關S，移動滑動變阻器滑片P，當電流表的示數(shù)為I時，電壓表的示數(shù)為U，請寫出該電壓表內阻Rv的表達式；
（3）此實驗要多次測量電壓表內阻值，最后求其平均值，其目的是；
（4）若用此電路去測量某未知電阻R1的阻值，其測量值與真實值得關系是R1測R1真（選填：“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國已成功發(fā)射嫦娥三號探月衛(wèi)星，該衛(wèi)星著陸以前，在距月球表面約為100m的高度處開啟噴氣發(fā)動機，向下噴氣使其處于懸浮狀態(tài)，以觀察地形，選擇合適的著陸地點．如果月球表面的g是地球表面的 ，探月衛(wèi)星在著陸時的質量為1.2噸，那么，嫦娥三號探月衛(wèi)星，在著陸前懸停時開動的噴氣發(fā)動機的推力為 （g地=10N/kg）（ ）
A.1.2×104N
B.2.0×103N
C.2.4×103N
D.3.0×103N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究金屬絲電阻大小的因素”的實驗中，需要：
（1）測量金屬絲的長度：把金屬絲拉直，用米尺測量金屬絲的長度三次，然后求出平均值，這樣做的目的是： ．
（2）測量金屬絲的直徑：將金屬絲緊密的并排繞制成一個線圈，由圖1可知，該刻度尺的分度值為m，金屬絲的直徑為m，進而算出它的橫截面積．
（3）測量金屬絲的電阻：在實驗室提供了一下器材： A．待測金屬絲Rx（阻值約20Ω）；
B．電流表A1（量程0～150mA，內阻為10Ω）；
C．電流表A2 （量程0～20mA，內阻30Ω ）；
D．電壓表V（量程0～3V，內阻10kΩ）；
E．定值電阻R0 ， 阻值100Ω；
F．滑動變阻器R1 ， （阻值0～100Ω，額定電流0.2A）；
G．滑動變阻器R2（阻值0～5Ω，額定電流1.0A）；
H．學生電源的電壓U=6V；
I．單刀單擲開關s一個，導線若干．
①為了盡可能使測量結果精確，測量時電表的示數(shù)不得小于其量程的 ．那么，實驗中應選用的電流表是 ， 滑動變阻器是 ．
②根據(jù)所選擇的實驗器材，在圖2虛線方框內，畫出該實驗的最佳電路圖，并標明元件符號 ．
③根據(jù)所畫的電路圖，將圖3實物圖連接起來（沒有選用的器材就不要連接） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某科技活動小組的同學們設計的恒溫箱內部電路結構示意圖．它包括了工作電路和控制電路兩部分，用于獲得高于室溫、控制在一定范圍內的恒溫．其中，R′為滑動變阻器，R為可變電阻，電磁鐵整個線圈的電阻R0=20Ω，加熱器的電阻R1=484Ω．當控制電路的電流I≥0.04A時，電磁繼電器的銜鐵被吸引；當控制電路的電流I≤0.036A時，電磁繼電器的銜鐵被彈簧拉起，則：
（1）當該恒溫箱處于加熱狀態(tài)時，工作電路的功率為多少？
（2）如果當滑動變阻器的電阻R′=300Ω時，可變電阻R=180Ω時，銜鐵恰好被拉起，控制電路的電源電壓是多少？那么，當銜鐵恰好被吸引時，滑動變阻器和可變電阻的最小電阻的阻值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熱水壺正常狀態(tài)下,閉合開關,指示燈L亮,同時電熱絲R工作；斷開開關,指示燈L熄火,電熱絲R不工作,小明用該電熱水壺燒水時,發(fā)現(xiàn)電熱絲R斷了,指示燈L仍然亮,四位同學設計了該電熱水壺的模擬電路,其中可能正確的是( ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】2013年6月23日，王亞平老師太空授課及地面課堂的實況直播如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的
B.地面課堂上的同學聽到王亞平老師的聲音是超聲
C.王亞平老師授課的內容是通過電磁波傳到地面的
D.聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電熱器產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內液體的溫度變化,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少.若他想讓燒瓶內液體在短時間內溫度變化更明顯,應選用(選填“煤油”或“水”),理由是.

（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電30s再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表):

由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流越大,其產生的熱量.(填“越多”或“越少”)
（3）若要探究電熱器產生熱量與電阻的關系,應保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中(填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮，L2不亮．調節(jié)變阻器滑片P，L1變亮，L2始終不亮，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A.滑動變阻器斷路
B.滑動變阻器短路
C.燈泡L2短路
D.燈泡L2斷路

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