【題目】下列事例中屬于機(jī)械轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）

A. 氣體膨脹把活塞沖出 B. 水輪機(jī)發(fā)電

C. 做功沖程 D. 汽車緊急剎車，輪胎會(huì)發(fā)熱

【答案】D

【解析】A、氣體膨脹把活塞沖出，氣體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故A錯(cuò)誤；

B、水輪機(jī)發(fā)電是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故B錯(cuò)誤；

C、在做功沖程中，燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C錯(cuò)誤；

D、汽車緊急剎車，輪胎克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D正確．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車在平直的公路勻速行駛，其身后有一障礙物，當(dāng)汽車行駛至距離障礙物320m處開(kāi)始鳴笛，汽車?yán)^續(xù)以相同的速度背離障礙物行駛，2s后司機(jī)聽(tīng)到汽車回聲，求汽車行駛的速度。（不計(jì)汽車的長(zhǎng)度）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是 cm，鉛筆的長(zhǎng)是 cm．

（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span> ．

（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖丙所示．根據(jù) 比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是 ．

（4）如圖丁所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力 平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺(jué)不同，說(shuō)明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟 有關(guān)．

（5）握在手心里的鉛筆溫度上升，這是用 方式增大了鉛筆的內(nèi)能．

（6）把鉛筆尾豎直插入水中，筆尾在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強(qiáng)越 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論_________________________。

(2)小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的_______發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，撒小紙團(tuán)目的是________________。

(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介.

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸_______．

b.再打開(kāi)閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸_______．

c.推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_______，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到手機(jī)響鈴的聲音了．

d. 結(jié)論：_____________________．

由此現(xiàn)象可以推得猜想__________是正確的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩只小燈泡L1和L2，它們的額定電壓分別是2．5V和3．8V．

（1）圖甲是小紅測(cè)量小燈泡L1額定功率的實(shí)物電路圖（不完整）

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖甲連接完整，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗．

②正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡L1不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障可能是 ．

③排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下多組I、U數(shù)據(jù)，并作出圖乙所示的I﹣U圖象，則小燈泡L1的額定功率為 W．

（2）小華用兩只電流表A1、A2和阻值為10Ω的定值電阻R0，連接了如圖丙所示的電路，測(cè)出了小燈泡L2的額定功率．具體操作是：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A1的示數(shù)為 A，小燈泡L2正常發(fā)光,此時(shí)電流表A2的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡L2的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，吸引了一個(gè)輕小物體，則這個(gè)輕小物體帶電情況是（ ）

A. 可能帶負(fù)電或不帶電 B. 一定帶正電

C. 一定帶負(fù)電 D. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路 C. 燈L1斷路 D. 燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·永州卷】為響應(yīng)“低碳生活，環(huán)保出行”的號(hào)召，小紅的爸爸堅(jiān)持騎自行車上下班．細(xì)心的小華觀察到自行車中包含了許多物理知識(shí)，下列關(guān)于自行車的說(shuō)法正確的是（ ）

A．輪胎表面的花紋是為了減小摩擦

B．座墊做得寬大是為了增大壓強(qiáng)

C．龍頭是一個(gè)輪軸，使用它費(fèi)力但省距離

D．手閘是一個(gè)省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路的室內(nèi)電路組成順序是（ ）

A．電能表，總開(kāi)關(guān)，用電器，熔斷器

B．總開(kāi)關(guān)，電能表，熔斷器，用電器

C．電能表，總開(kāi)關(guān)，熔斷器，用電器

D．電能表，熔斷器，總開(kāi)關(guān)，用電器

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