9．下面關(guān)于蒸發(fā)的敘述中，正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)時必須從外界吸收熱量
B．蒸發(fā)現(xiàn)象在-20℃時也能發(fā)生
C．蒸發(fā)是在液面和內(nèi)部同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象
D．蒸發(fā)時向外界放熱

分析 （1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，蒸發(fā)可在任何溫度下進(jìn)行，而沸騰是在一定溫度下進(jìn)行，蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，而沸騰是在表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的，蒸發(fā)較緩慢，而沸騰則是很劇烈的；
（2）液體汽化時要從周圍吸收大量的熱，蒸發(fā)有降溫作用．

解答 解：A、液體汽化時要從周圍吸收大量的熱，故A正確；
B、蒸發(fā)可在任何溫度下進(jìn)行，在-20℃溫度下液體也可以蒸發(fā)，故B正確；
C、蒸發(fā)僅發(fā)生在液面，而沸騰則是在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生，故C錯誤；
D、蒸發(fā)吸熱，故D錯誤．
故選：AB．

點評 本題主要考查學(xué)生對：蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別和聯(lián)系的了解和掌握，以及對蒸發(fā)和沸騰的特點的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳播聲音．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：用金屬絲的傳聲效果更好．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了棉線的振動從而阻止了聲音的傳播．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？沒有控制材料相同
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．滑輪的主要部分是輪軸．使用滑輪時，軸的位置固定不動的滑輪，稱為定滑輪；軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪，稱為動滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．人體的安全電壓是不高于36 V，我國家庭照明電路的電壓是220V，臺燈和控制它的開關(guān)是串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)），開關(guān)必須接在火線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在2015年中央電視臺舉辦的春節(jié)晚會上，劉德華演唱了一首《回家的路》勾起了我們的思鄉(xiāng)情懷，他那獨具特色的噪音徹底征服了大家，我們在臺下閉著眼睛聽也知道是劉德華在演唱，這是根據(jù)什么判斷的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．響度和音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法屬于正確的是（　�。�
A．物體吸熱時，它的溫度一定升高B．物體放熱時，它的溫度可能降低
C．一塊糖溶在水中是屬于熔化現(xiàn)象D．霧的形成是屬于汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．隨著縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在有多家庭周末都選擇去飯店吃飯，消除買菜、做飯之累．但每次張的媽媽總是不愿意，說有很多地溝油流入我縣的餐飲行業(yè)．張宏認(rèn)為：與壓榨油相比，地溝油含有較多的鹽，無論怎么提煉，鹽都無法避免，于是想和班上同學(xué)用測量密度的方法來檢查油品是否是地溝油或是否勾兌了地溝油．甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和食用油的總質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，其中的錯誤是①：用手加減砝碼；②：砝碼和物體的位置放反了（或加減砝碼時，游碼沒有移至零刻度處）；
（1）乙同學(xué)的操作是：測得燒杯和食用油的總質(zhì)量為103.2g后，把燒杯中的食用油倒入量筒中一部分，如圖乙所示，量筒中食用油的體積是30mL；測量燒杯和杯中剩余食用油的總質(zhì)量時，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，則其總質(zhì)量是78g，由此可算出該食用油的密度為0.84×103kg/m3．
（2）丙同學(xué)的操作是：測得空燒杯的質(zhì)量m0，再用量筒取一定體積V的食用油倒入燒杯，再測量燒杯和杯中食用油的總質(zhì)量m，由此求出食用油密度的表達(dá)式為ρ油=$\frac{m-{m}_{0}}{V}$；
（3）請你分別對三個同學(xué)的實驗做出評價：甲同學(xué)的操作錯誤；乙同學(xué)的操作規(guī)范，優(yōu)化測量過程以減小測量誤差；丙同學(xué)的實驗誤差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．選擇不同的參照物，對物體運動的描述往往不同，這說明運動和靜止是相對的，參照物的選取是任意的，但要便于問題的分析，同步通信衛(wèi)星相對地球是靜止的，相對太陽又是運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如何操作可使圖中的兩電流表示數(shù)不相等，（　�。�
A．斷開SB．兩電流表互換位置
C．閉合SD．兩個燈泡換成規(guī)格一樣

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同步練習(xí)冊答案