13．在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：
（l）將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動(dòng)光屏，光屏上能得到倒立、放大清晰的實(shí)像，投影儀就是應(yīng)用這一原理制成的（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）． 此時(shí)，若把蠟燭再向左移動(dòng)5cm，為了得到一個(gè)清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動(dòng)．

分析 （1）太陽光線可以看做是平行光線，把凸透鏡正對(duì)太陽光，移動(dòng)凸透鏡，在地面上得到一個(gè)最小最亮的光斑，測得光斑到透鏡中心的距離即為焦距．
（2）燭焰在光屏上的像偏高，若要使?fàn)T焰成像在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上調(diào)．
（3）燭焰移至距凸透鏡15cm處，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知成倒立、放大實(shí)像，幻燈機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的．

解答 解：（1）在距透鏡10cm處屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則焦點(diǎn)到透鏡中心的距離為10cm，即此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）燭焰在光屏上的像偏高，應(yīng)將光屏向上調(diào)．
（3）物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大實(shí)像，幻燈機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的．若把蠟燭再向左移動(dòng)5cm，則物距變大，像距減小，光屏應(yīng)向左移動(dòng)．
故答案為：（1）10；（2）上；（3）倒立；放大；投影儀；左．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的能力以及的凸透鏡成像規(guī)律的掌握，注意實(shí)驗(yàn)器材的擺放及調(diào)節(jié)，同時(shí)要熟練掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)與物距、像距及焦距間的關(guān)系，做到靈活運(yùn)用，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某金屬塊在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，它具有的動(dòng)能為aJ，重力勢能為bJ，分子總動(dòng)能為cJ，內(nèi)能為dJ，則該金屬塊的機(jī)械能為a+bJ，分子的總勢能為d-cJ．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系．他在某測力儀器下懸掛一個(gè)鉤碼，拉動(dòng)鉤碼使其作直線運(yùn)動(dòng)，并記錄了鉤碼在幾種不同情況下的受力情況，如圖（a、b、c、d、e）所示．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
（1）由圖（a）、（b）、（c）可知：當(dāng)物體受到大小相等，方向相反，且作用在同一直線上的兩個(gè)力，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變；
（2）由圖（d）和（e）可知：當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，將四段電阻絲a，b，c，d分別封閉在完全相同的盒內(nèi)，盒內(nèi)封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián)．

（1）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（2）圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻，它的作用是使電阻c、d中的電流不相等．
（3）物理研究方法有很多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法：一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法．
（4）通電一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管液面高度幾乎不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒氣密性不好．
（5）有的同學(xué)說：“只要將圖乙中接在右邊的空氣盒外部的那個(gè)5Ω電阻絲去掉，其他兩個(gè)電阻絲連接位置不動(dòng)，在通電時(shí)間相同的情況下，可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與另一個(gè)因素的關(guān)系．”請你回答，該同學(xué)的上述做法是否可行？不可行．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．下面是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
（1）課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
小明同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶塞插有相同的細(xì)玻璃管，瓶中各放一根電阻絲，已知R1＞R2．
（2）實(shí)驗(yàn)過程：①接通電路一段時(shí)間，比較兩瓶玻璃管中的煤油哪個(gè)上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時(shí)的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，加大電流，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同．在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油上升得較第一次的高．這表明，同一電阻，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
③實(shí)驗(yàn)表明：通電時(shí)間越長，瓶中，煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越多．小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生的熱量的多少和電流大小、電阻大小、通電時(shí)間因素有關(guān)．
（3）應(yīng)用：有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個(gè)例子．電飯鍋，電熱毯．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同-裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：
（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度相等．（選填“相等”或“不相等”） 
（2）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患越大．（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（4）用來研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中小球的動(dòng)能是變化的．（選填“變化”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．動(dòng)物的能量都來自食物，各種食物的所含的能量是不同的．小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內(nèi)所能提供的能量的大小，采用了下列實(shí)驗(yàn)方法：
a．分別稱取1克花生仁、大米、牛肉干，并將它們分別粉碎
b．在如圖所示裝置的試管中加入10毫升水
c．測量并記錄加熱前的水溫
d．將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方，
使其完全燃燒干凈
e．在同樣條件下，再分別用大米和牛肉干重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟尚不完整，請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟測量并記錄加熱后的水溫．
（2）水的比熱是4.2×103焦/（千克•℃），煤油的比熱是2.1×103焦/（千克•℃）．你認(rèn)為選用哪一種液體，實(shí)驗(yàn)的誤差更��？煤油．
（3）能用上述實(shí)驗(yàn)比較各種食物在動(dòng)物體內(nèi)所能提供的能量大小，是因?yàn)槭澄镌隗w內(nèi)也是通過氧化反應(yīng)而提供能量的．在動(dòng)物體內(nèi)，這個(gè)反應(yīng)過程中物質(zhì)和能量的變化可表示為糖類+氧氣→二氧化碳+水+能量．（以糖類為代表，用文字式或反應(yīng)式表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．離渠邊不同距離處水流速度相等嗎，小科想到順?biāo)鞯钠古仪蛩俣扰c水流速度相等，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選一段流速穩(wěn)定、寬為2m的水平水渠為實(shí)驗(yàn)場地，如圖甲所示，在A1A2連線上，同一時(shí)間把11個(gè)乒乓球等間距地輕輕放入水中，并開始計(jì)時(shí)，t=5s時(shí)測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
離渠中心線距離r/m0.10.200.400.600.801.00
乒乓球移動(dòng)距離S/m1.000.960.840.640.38幾乎為0
水流速度/m•s-10.2000.1920.1680.1280.076幾乎為0
（1）分析數(shù)據(jù)可以得出：離渠中心線距離r越大，水流速度v越�。�
（2）為了得出v與r的定量關(guān)系，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制v一r2圖線如圖乙，據(jù)此圖可得到v與r的關(guān)系式是v=0.2-0.2r2．
（3）圖丙是該段水渠的橫截面示意圖．假如上述結(jié)論同樣適用于水下，則實(shí)驗(yàn)時(shí)圖丙中同一深度的B、C兩點(diǎn)處的壓強(qiáng)大小關(guān)系為P8小于 PC．
（4）上《電流》一課時(shí)，老師常用水的流量和水流來類比電量和電流．理想水渠交叉點(diǎn)上，單位時(shí)間內(nèi)流入的總水量等于流出的總水量，同理，在電路的某連接處，流人的電流總和等于流出的電流總和．圖丁是某實(shí)驗(yàn)電路的一部分，電流表的示數(shù)為0.46A，若通過導(dǎo)線 ab電流為0.6A，請分析通過導(dǎo)線cd的電流大小及方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小紅在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選擇了焦距為10cm的凸透鏡．她將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，并調(diào)好高度，位置如圖甲所示．

（1）為了在光屏上找到燭焰放大的實(shí)像，小紅應(yīng)將蠟燭向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），此時(shí)該像是倒立的（選填“正立”或“倒立”）．
（2）為了保證人們的安全，在城市的很多地方都安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，如圖乙，攝像頭應(yīng)用了凸透鏡成實(shí)像的原理（填“實(shí)”或“虛”）．

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同步練習(xí)冊答案