【題目】如圖所示，不計繩重和摩擦，拉力F是125N，在10s內(nèi)將重物勻速提升2m，此時滑輪組的機械效率是80%，則下列說法正確的是（ ）
A.動滑輪重是50N
B.物體重是300N
C.拉力F的功率是25W
D.拉力F做的功是1000J

【答案】B
【解析】解：（1）由圖知，s=3h=3×2m=6m， 拉力做功：
W總=Fs=125N×6m=750J，故D錯；（2）拉力做功功率：
P= = =75W，故C錯；（3）由η= 得有用功：
W有=W總×η=750J×80%=600J，
因為W有=Gh，
所以提升的物體重：
G= = =300N，故B正確；（4）因為W總=W有+W額 ，
所以W額=W總﹣W有=750J﹣600J=150J，
又因為不計繩重和摩擦，W額=G輪h，
所以動滑輪重：
G輪= = =75N，故A錯．
故選B．
由滑輪組的結(jié)構(gòu)可以看出，承擔物重的繩子股數(shù)n=3，則拉力F移動的距離s=3h．
題目告訴了拉力大小，利用W=Fs求總功；又知道滑輪組的機械效率，利用效率公式求有用功，知道物體上升的高度，利用W=Gh求物體重；求出了有用功和總功可求額外功，不計繩重和摩擦，額外功W額=G輪h，據(jù)此求動滑輪重；知道拉力大小和做功時間，利用功率公式計算拉力的做功功率．通過以上計算分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峰同學在“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實驗中：

(1)用兩段的蠟燭是為了比較像與物_______的關(guān)系．

(2)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭_______（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．

(3)移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是_______（選填“虛”或“實”）像．

【答案】 大小 A 虛

【解析】(1)選用兩段相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系。(2)眼睛在蠟燭A側(cè)觀察，能看到蠟燭A. 蠟燭A的像、代替蠟燭A的蠟燭B. 當移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合時，即可確定像的位置。(3)光屏上不能承接到，所以平面鏡成虛像。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】如圖，某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡易針孔照相機(如圖A)．

(1)將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲_______（選填“倒立”或“正立”）的實像；若水平向左移動易拉罐，像的大小將會_______（選填“變大”“變小”或“不變”）．

(2)若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)(如圖B)，保持圓孔到燈泡距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸，拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將_______（選填“變大”“變小”或“不變”）；若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀_______（選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個半徑為5m的圓形蓄水池裝滿水，水面和地面相平，在池中心正上方離水面3m高處吊著一盞燈，一個人站在岸邊，他的眼睛距地面的高度為1.8m，則他要看到燈在水中所成的像，人到岸的距離不能超過（　�。�

A. 1m B. 2m C. 3m D. 4m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“模擬法”是一種重要的科學方法．它以真實的自然環(huán)境或客觀事實為原型，創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀事實相同或相近的實驗環(huán)境對具體的問題進行研究的一種方法．

（1）如圖所示是模擬大自然中“雨”的形成的實驗裝置．為了讓實驗效果明顯，實驗時應(yīng)在錐形瓶中加入　________�。ㄌ畋厮�、與室溫相同的水），在在蒸發(fā)容器中放入_______（填冰、溫水、與室溫相同的水）．

（2）實驗中可以觀察到在錐形瓶口內(nèi)有________ 出現(xiàn)，其形成的原因是 ________在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了“雨”．

（3）人們把善于傳熱（或傳熱本領(lǐng)大）的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，例如金屬就是熱的良導(dǎo)體；人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體．你認為如圖中的蒸發(fā)容器用 ________容器為好（選填“金屬”或“玻璃”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：

（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。

（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。

（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對照知該液體 　 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件，按要求完成各小題：

（1）如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦（只填字母代號）

（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”．如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，則控制的變量是琴弦的______和______，想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的______的關(guān)系

（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認為小瑋要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：______（只填寫數(shù)字代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的發(fā)光二極管實驗中，閉合開關(guān)后二極管不發(fā)光（電路連接完好）；把二極管的兩極調(diào)換后再接入電路（如圖所示），開關(guān)閉合后二極管發(fā)光．

（1）如圖的實驗中，二極管不發(fā)光的原因是：它具有________性．

（2）當小明再取二極管和三個蘋果電池組連接成如圖所示的電路，當開關(guān)閉合時，二極管發(fā)光，由此可知水果電池組的________（選填“A”或“B”）極是電池組的正極．請在虛線框內(nèi)作出如圖對應(yīng)的電路如圖，其中發(fā)光二極管用符號表示．____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】激光測距技術(shù)廣泛應(yīng)用在人造地球衛(wèi)星測控、大地測量等方面．激光測距儀向目標發(fā)射激光脈沖束，接收反射回來的激光束，測出激光往返所用的時間，就可以算出所測天體與地球之間的距離．現(xiàn)在利用激光測距儀測量月、地之間的距離，精度可以達到±10cm．已知一束激光從激光測距儀發(fā)出并射向月球，大約經(jīng)過2.53s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少千米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學喝牛奶時想知道牛奶的密度，于是他進行如下實驗：
（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè)，此時他應(yīng)向（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處． ②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g．
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為g．
④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 ．
⑤計算出牛奶的密度為ρ牛奶=kg/m3
（2）小明同學很聰明，他在沒有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測出牛奶的密度．請將他的實驗步驟補充完整． ①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0 ．
②往杯中倒入適量的水，在水面處對杯子作標記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1 ．
③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至 ， 用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2 ．
④根據(jù)以上測量的物理量寫出牛奶密度表達式：ρ牛奶= ．

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