【題目】(1)如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長(zhǎng)短來確定時(shí)間,其中影子的形成可以用光的 來解釋.
(2)由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生 (選填“鏡面”或“漫”)反射,所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)電源開關(guān)接通后,會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針的北極向 (填“左或“右”)偏轉(zhuǎn),這說明通電螺線管周圍存在 ;同時(shí)發(fā)現(xiàn)可移動(dòng)的A、B兩螺線管相互 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目.一位身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員,在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間,把同樣重的杠鈴舉起,如圖所示.如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2 , 功率分別為P1和P2 , 則下列關(guān)系式中正確的是( 。
A.W1=W2、P1=P2
B.W1>W(wǎng)2、P1=P2
C.W1>W(wǎng)2、P1>P2
D.W1<W2、P1<P2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊后,陷入沙坑中的情況如圖所示.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過 來比較各鐵塊的重力勢(shì)能大小的.
(2)若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則鐵塊下落的高度關(guān)系是 hA hB得出的結(jié)論是 ;
(3)若B、C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系 mB mC得出的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了增大摩擦的是( 。
A.拔河比賽時(shí)換上新鞋
B.穿上雪橇滑雪
C.司機(jī)開車要系安全帶
D.飛機(jī)機(jī)翼上下不對(duì)稱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力。請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的
A. 即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆
B. 手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/span>
C. 駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D. 瀑布的水流下落過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用吊車將棱長(zhǎng)為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中.在整個(gè)過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力;
(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)花崗巖石的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下的猜想:
A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B:可能與物體的密度有關(guān);
C:可能與液體的密度有關(guān);
D:可能與物體浸在液體中的體積有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明選用了物塊甲和乙(甲和乙的體積相等但密度不同)、彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等器材,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤,可以知道甲浸沒在水中時(shí)所受到的浮力是 N;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①④⑤,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想 是錯(cuò)誤的;
(4)分析比較實(shí)驗(yàn) ,可以驗(yàn)證猜想D是正確的.
(5)分析比較實(shí)驗(yàn) 可得:浸在液體中的物體所受的浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(6)綜合以上分析,得出最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:浸在液體中的物體所受浮力的大小與 有關(guān).
(7)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑥⑦過程中,也運(yùn)用了控制變量法,保持了 不變,進(jìn)行探究、驗(yàn)證.
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