分析 (1)天平的正確使用:①放:把天平放到水平桌面上;②移;把游碼移到標尺左端零刻線處;③調(diào):調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
(2)①在使用天平稱量物體的質(zhì)量時,通過增減砝碼和移動游碼使天平平衡,不能通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;
②物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值.
③根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,要求淘米水密度,需知道淘米水的質(zhì)量和體積,在此題中,根據(jù)題目中給出的實驗器材,結(jié)合實驗原理可知,由于沒有量筒,此題的難點在于如何測量液體的體積.根據(jù)圖示的步驟可知,它是利用同一容器裝不同的液體,液體的體積相同,即利用水的體積來代換淘米水的體積;
(3)根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$計算液體的體積,根據(jù)體積相等列等式求出淘米水密度.
解答 解:(1)用托盤天平測量物體質(zhì)量時,把天平放置在水平桌面上;游碼移到標尺左端的零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,平衡螺母向上翹的一端移動,指針靜止時指在分度盤中央刻度線的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)在使用天平稱量物體的質(zhì)量時,通過增減砝碼和移動游碼使天平平衡;不能再移動平衡螺母;
根據(jù)圖示的步驟可知:
第一步:用天平測量出空瓶的質(zhì)量m1=5g+2.4g=7.4g;
第二步:用天平測出瓶子裝滿淘米水后的總質(zhì)量m1;
第三步:用天平測出瓶子裝水后的總質(zhì)量m2;
(3)證明:由ρ=$\frac{m}{V}$得,V=$\frac{m}{ρ}$,
V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-m}{{ρ}_{水}}$,
V淘米水=$\frac{{m}_{淘米水}}{{ρ}_{淘米水}}$=$\frac{{m}_{1}-m}{{ρ}_{淘米水}}$;
因為瓶子都是裝滿,所以V水=V淘米水,
即$\frac{{m}_{2}-m}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}-m}{{ρ}_{淘米水}}$,
所以ρ淘米水=$\frac{{m}_{1}-m}{{m}_{2}-m}$•ρ水成立.
故答案為:(1)零刻度;右
(2)測量過程調(diào)節(jié)平衡螺母;①7.4;③測出瓶子裝滿水的總質(zhì)量;
(3)證明:由V=$\frac{m}{ρ}$,得:
V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-m}{{ρ}_{水}}$,V淘米水=$\frac{{m}_{淘米水}}{{ρ}_{淘米水}}$=$\frac{{m}_{1}-m}{{ρ}_{淘米水}}$;
因為都是裝滿,所以V水=V淘米水,$\frac{{m}_{2}-m}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}-m}{{ρ}_{淘米水}}$,
所以ρ淘米水=$\frac{{m}_{1}-m}{{m}_{2}-m}$•ρ水成立.
點評 本題考查液體密度的測量,解題的關(guān)鍵是知道由于沒有量筒,無法直接測量液體的體積,這里是采用等效替代的方法來測量的,是中考常考的實驗之一.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當閥門K關(guān)閉時,C、D和大容器不能構(gòu)成一個連通器,C、D兩豎直細玻璃管中液面相平 | |
B. | 當閥門K關(guān)閉時,C、D和大容器不能構(gòu)成一個連通器,C、D兩豎直細玻璃管中液面不相平 | |
C. | 當打開閥門K,C、D和大容器構(gòu)成一個連通器,C管底部水的壓強小 | |
D. | 當打開閥門K,C、D和大容器構(gòu)成一個連通器,D管底部水的壓強小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強計左右液面高度差/cm |
1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
3 | 水 | 5 | 朝側(cè)面 | 4.9 |
4 | 水 | 10 | 朝側(cè)面 | 9.7 |
5 | 水 | 15 | 朝側(cè)面 | 14.6 |
6 | 酒精 | 15 | 朝側(cè)面 | 11.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音色 | B. | 音調(diào) | C. | 響度 | D. | 速度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做功越多,功率越大 | B. | 物體做功越短,功率越大 | ||
C. | 物體做功越快,功率越大 | D. | 物體做功越長,功率越大 |
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