【題目】如圖所示，總質(zhì)量為2t（包括車、車上的人和物品）的小汽車輪胎與地面的接觸總面積為0.2m2，該車以90km/h速度沿水平路面勻速直線行駛了20min，此過程消耗汽油2kg。已知汽車在行駛過程中受到的阻力為車重的0.045倍，已知汽油的熱值為4.6×107J/kg，g取10N/kg。求：

(1)汽車靜止在水平路面上時(shí)，對(duì)路面的壓強(qiáng)；

(2)此過程中汽車牽引力的功率；

(3)此過程中汽車的效率。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

【答案】(1)；(2)；(3)29.3%

【解析】

(1) 汽車靜止時(shí)壓力等于自身重力

則對(duì)地面壓強(qiáng)為

(2)汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)，則牽引力等于摩擦力

速度為

則牽引力功率為

(3)汽車前進(jìn)路程為

牽引力做功為

汽油燃燒放出熱量為

汽車的效率為

答：(1)汽車靜止在水平路面上時(shí)，對(duì)路面的壓強(qiáng)1×105Pa。

(2)此過程中汽車牽引力的功率為2.25×104W。

(3)此過程中汽車的效率為29.3%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會(huì)升高，如圖所示的四個(gè)事例中能量轉(zhuǎn)化與之不同的是（　�。�

A.活塞迅速下壓，棉花燃燒

B.滑滑梯時(shí)，臀部有灼熱感

C.水蒸氣將軟木塞沖開

D.汽油機(jī)壓縮沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因索”實(shí)驗(yàn)中，小致同學(xué)按如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中木板接觸面相同，丙圖為較相糙的木板表面。

（1）實(shí)驗(yàn)開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，大塊沒動(dòng)，此時(shí)摩擦力______拉力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑動(dòng)摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做______運(yùn)動(dòng)；由甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力大小與______有關(guān)。

（2）此實(shí)驗(yàn)的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng)，若在甲裝置中木塊已經(jīng)運(yùn)動(dòng)過中，速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將______（選“變大”“變小”或“不變”）

（3）實(shí)驗(yàn)后，小致在拔河比賽前為班級(jí)做了科學(xué)決策，使班級(jí)贏得比賽，他做出的科學(xué)決策是：

組隊(duì)時(shí)，應(yīng)選質(zhì)量______（選填“大”或“小”）的同學(xué)，同時(shí)在比賽時(shí)隊(duì)員應(yīng)穿底部______（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】欣欣利用如圖甲所示的電路，探究通過“導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”。 實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為 4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（甲“10Ω 2A”、乙“20Ω 1A”），導(dǎo)線若干。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲電路的連接；

（___________）

(2)實(shí)驗(yàn)中欣欣發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，兩電表的指針始終處于圖乙所示的狀態(tài)，則電路故障可能是_______；

(3)排除故障后，多次改變 R 的阻值，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的 I-R 圖像，得 到的結(jié)論是_______ ；

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中，欣欣用 10Ω的電阻替換5Ω的電阻，為了完成實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)該將滑 動(dòng)變阻器的滑片向 ______ 端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使電壓表示數(shù)為______________V；

(5)當(dāng)欣欣改用 15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，則欣欣選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是______（選填“甲”或“乙”），如果串一個(gè)定值電阻就能完成實(shí)驗(yàn)，那么這個(gè)定值電阻的范圍是________；

(6)除了更換滑動(dòng)變阻器的方案以外，欣欣想到原有器材不變，調(diào)整定值電阻兩端的 電壓也可以完成實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓范圍是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小，多次實(shí)驗(yàn)表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間更長。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，是為了使水和煤油受熱均勻

B.溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到燒杯底和側(cè)壁

C.水比煤油的比熱容大

D.若它們吸收相同熱量，水的末溫更高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體重400N，在80N的水平拉力F作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)了10s，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則在該過程中，下列說法正確的是（ ）

A.拉力做的有用功為400JB.拉力F的功率為16W

C.物體對(duì)地面的壓力為80ND.物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力為128N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只銘牌模糊的小燈泡L1和L2，僅能看清分別標(biāo)有“0.3A”和“0.5A”字樣。

(1)如圖甲是小明測(cè)量小燈泡L1額定功率時(shí)連接的實(shí)物圖。

①圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“×”，并在圖中改正；

（______）

②閉臺(tái)開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于__________（選填“A”或“B”）端；

③正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是_____________________；

④閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.1A，移動(dòng)滑片P，通過觀察___________表的示數(shù)來判斷小燈泡是否正常發(fā)光；小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L1的額定功率為_________W；

⑤利用如圖所示的電路還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：______________（寫出一個(gè)即可）；

(2)小華利用圖丙所示的電路測(cè)出了小燈泡L2的正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)補(bǔ)上小燈泡、電壓表和定值電阻R（阻值10Ω）這三個(gè)元件的符號(hào)，使電路完整，實(shí)驗(yàn)操作方便。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科技館看到了名為“球吸”的展品，它由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成，如圖所示。按下“啟動(dòng)”按鈕，風(fēng)從下方出風(fēng)口往上吹，兩個(gè)球會(huì)相互靠攏。圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，與“球吸”原理相同的是（　�。�

A.吹風(fēng)機(jī)向下吹風(fēng)，乒乓球不掉落

B.吸盤掛釣被吸在墻上

C.與頭發(fā)摩擦過的氣球吸引空易拉罐

D.強(qiáng)磁鐵能吸引曲別針

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)用如圖所示電路進(jìn)行探究學(xué)習(xí)．他首先在圖中a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)電阻，然后又在a、b兩點(diǎn)間串聯(lián)接入兩個(gè)電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個(gè)電阻，電流表的示數(shù)就減小一些，于是他得出結(jié)論，在任何情況下，電路中接入的電阻數(shù)目越多，電流越�。�(qǐng)你利用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材及一些定值電阻，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的．

（1）在圖中a、b兩點(diǎn)間補(bǔ)充完成你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡要說明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的．

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