如圖所示,兩外形相同的長(zhǎng)方體木塊和鐵塊疊在一起后,先后被測(cè)力計(jì)拉著一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).甲實(shí)驗(yàn)中測(cè)得拉力F=8N;乙實(shí)驗(yàn)中測(cè)得拉力F=10N.下列判斷中正確的是( 。
分析:在接觸面的粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的壓力成正比,當(dāng)壓力一定時(shí),摩擦力的大小改變了,說(shuō)明其粗糙程度發(fā)生了變化.
解答:解:在壓力一定的情況下,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
在甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,已知木塊和鐵塊重力相等,也就是說(shuō)它們對(duì)桌面的壓力相等,又因?yàn)镕>F,所以木塊下表面更粗糙,即甲地面對(duì)其上面物塊的摩擦力較。
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,用控制變量法,探究滑動(dòng)摩擦力大小跟各影響因素之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:.
猜想A:龜磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性
猜想B:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)相同時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況.
根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它
磁性強(qiáng)弱
磁性強(qiáng)弱
的不同.
(2)通過(guò)比較
a、b(或a、c)
a、b(或a、c)
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
(3)通過(guò)比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
(4)通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
當(dāng)電流相同時(shí)
當(dāng)電流相同時(shí)
;
(5)小麗在d中的研究方法是
控制變量法
控制變量法
,在我們物理學(xué)習(xí)中還有哪些實(shí)驗(yàn)用到這種方法,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)例子:
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源:同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)物理九年級(jí)[全一冊(cè)] 題型:013

如圖所示有兩根外形完全相同的A、B兩鋼棒,其中一根有磁性,另一根無(wú)磁性若用如圖的方法鑒別,則下列說(shuō)法正確的是

[  ]

A.圖(a)說(shuō)明A無(wú)磁性

B.圖(b)說(shuō)明B有磁性

C.圖(a)說(shuō)明B無(wú)磁性,A有磁性

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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[  ]

A.a(chǎn)不是磁鐵,b是磁鐵
B.a(chǎn)是磁鐵,b不是磁鐵
C.a(chǎn)和b都不是磁鐵
D.a(chǎn)和b都是磁鐵

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如圖所示,兩外形相同的長(zhǎng)方體木塊和鐵塊疊在一起后,先后被測(cè)力計(jì)拉著一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).甲實(shí)驗(yàn)中測(cè)得拉力F=8N;乙實(shí)驗(yàn)中測(cè)得拉力F=10N.下列判斷中正確的是( )

A.甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)相比,甲接觸面受到的壓力較小
B.甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)相比,物體的速度一定相同
C.甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)相比,甲地面對(duì)其上面物塊的摩擦力較小
D.木塊和鐵塊的底面相比,粗糙程度一定相同

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