3.用4只完全相同的滑輪和2根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在繩的自由端用大小分別為F1和F2的拉力,將同一重物在相同的時(shí)間內(nèi),勻速提升相同的高度,兩滑輪組繩子的自由端移動(dòng)的速度分別為v1和v2.若不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲乙滑輪組繩子自由端移動(dòng)的距離相同
B.F1大于F2
C.v1大于v2
D.F1和F2做的功不相等

分析 由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,則繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh;繩子自由端移動(dòng)的速度,v=$\frac{s}{t}$,不計(jì)繩重及摩擦,拉力大小F=$\frac{1}{n}$(G+G),利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同.

解答 解:A、因s1=2h,s2=3h,所以繩子自由端移動(dòng)的距離s1≠s2,故A錯(cuò)誤;
B、不計(jì)繩重及摩擦,
因?yàn)槔=$\frac{1}{n}$(G+G),n1=2,n2=3,
所以繩子的拉力:
F1=$\frac{1}{2}$(G+G),F(xiàn)2=$\frac{1}{3}$(G+G),
所以F1>F2,故B正確;
C、因s1=2h,s2=3h,所以在相同的時(shí)間內(nèi),勻速提升相同的高度的速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{t}$=$\frac{2h}{t}$,v2=$\frac{{s}_{2}}{t}$$\frac{3h}{t}$,v1<v2,故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)槔K子自由端移動(dòng)的距離s=nh,n1=2,n2=3,提升物體的高度h相同,
所以s1=2h,s2=3h,
不計(jì)繩重及摩擦,拉力做的功:
W1=F1s1=$\frac{1}{2}$(G+G)×2h=(G+G)h,
W2=F2s2=$\frac{1}{3}$(G+G)×3h=(G+G)h,
所以W1=W2,故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組時(shí)n的確定方法,總功的計(jì)算方法,不計(jì)摩擦和繩重時(shí)拉力的求法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).現(xiàn)有電源、待測(cè)小燈(標(biāo)有“2.5V”字樣、額定功率在1瓦以上)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電鍵以及導(dǎo)線(xiàn)若干.他正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材,然后將電壓表并聯(lián)在電路中.閉合電鍵,移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化范圍為0.06A~0.2A、電壓表示數(shù)變化范圍為0~1.2V,小燈始終無(wú)法正常發(fā)光.他經(jīng)過(guò)思考得出原因所在,于是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,重新正確連接電路,實(shí)驗(yàn)步驟正確,剛閉合電鍵時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示.移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)當(dāng)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)時(shí),小燈正常發(fā)光.

①測(cè)定小燈的額定功率需要測(cè)量和記錄的物理量是額定電壓和額定電流.
②小華原來(lái)實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈始終無(wú)法正常發(fā)光的原因是電源電壓小于燈泡的額定電壓,并畫(huà)出小華剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖.
③小燈正常發(fā)光時(shí)電源電壓為7.5伏,小燈的額定功率為1.25瓦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是增大 (選填“增大”或“減小”)摩擦.
(2)用雙手?jǐn)D壓瓶身,我們看到瓶子會(huì)形變,這一現(xiàn)象說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變.
(3)瓶中水的體積是450mL,則水的質(zhì)量是450g.把這瓶水放進(jìn)冰箱冷凍室,水結(jié)成冰后,冰的體積是500cm3(ρ=0.9g/cm3).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列記錄結(jié)果中,哪一個(gè)長(zhǎng)度的單位應(yīng)該是厘米( 。
A.一層教學(xué)樓的高度約為320B.教室的寬度約為60
C.墨水瓶的高度約為50D.一本物理課本的厚度約為15

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,輕質(zhì)木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA=3OB,B端細(xì)線(xiàn)下方掛著一個(gè)重100N,邊長(zhǎng)為10cm的正方體重物靜止在水平地面上.某同學(xué)在A端施加一豎直向下、大小為20N的動(dòng)力F使木桿在水平位置靜止,則此時(shí)重物對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為4×103 Pa,此木桿為省力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖,最近有報(bào)道,奇男子方恕云憑借一根不經(jīng)任何加工的毛竹橫渡富春江.(g=10N/kg)已知人與手上物體的總質(zhì)量為80kg,他兩只腳站在毛竹上的受力面積是400cm2,他對(duì)毛竹的壓強(qiáng)為2×104Pa.若他所用的一根毛竹質(zhì)量為210kg,體積0.3m3,則他能  (填“能”或“不能”)實(shí)現(xiàn)水上漂行.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在水平地面上有一臺(tái)體重秤,當(dāng)人雙腳站立在體重秤上并保持靜止時(shí)( 。
A.人受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
B.人受到的重力和支持力是一對(duì)相互作用力
C.體重秤受到的壓力和支持力是一對(duì)平衡力
D.體重秤受到的壓力和支持力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.

(1)拉著木塊在木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N.
(2)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān).
(3)小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn).當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊.為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究,你建議小明可采取的辦法:取下丙圖中的砝碼,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,再和實(shí)驗(yàn)甲(填“甲“或“乙“)進(jìn)行比較.
(4)小明感到實(shí)驗(yàn)中要保證木塊做勻速運(yùn)動(dòng)比較困難,經(jīng)過(guò)思考,他提出按照?qǐng)D丁所示來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置(拉動(dòng)木板),實(shí)驗(yàn)效果效著改善,請(qǐng)你寫(xiě)出這樣改進(jìn)的好處:彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù).(寫(xiě)一條即可)

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