Question

在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中，魏明和屠潔兩人把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．
（1）他們在實驗操作中不當之處是：______．
（2）請畫出他們所連接電路的電路圖．
（3）關(guān)于L₁沒亮，魏明認為L₁是壞的，但屠潔說L₁沒壞．你應(yīng)該支持______的觀點．理由是______，說出你對L₁不亮可能原因的推測______．
（4）請你幫他們設(shè)計一種檢查L₁是否毀壞的方法．
（5）在全班交流時，魏明發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時一樣亮，他便將某一組的兩盞燈拿來與本組的兩盞燈比較，你認為他應(yīng)該觀察燈泡的（______）
A．銘牌標識；B．玻璃泡大��；C．燈絲是否完好

Answer 1

解：（1）當開關(guān)在連接時沒有斷開時，將線路兩端接到電源兩極時，燈就會亮．
（2）如圖：

（3）由于是串聯(lián)，若L₁燈絲斷了，L₂也不應(yīng)亮，故應(yīng)是L₁短路了．
（4）把L₁從燈座上擰下來，看L₂是否還亮，若L₂不亮了，說明L₁被短路了．
（5）通過觀察燈的銘牌，看燈的規(guī)格是否相同．
故本題答案為：：（1）連接電路過程中，開關(guān)沒有斷開；（3）屠潔；若L₁壞了，L₂也不會亮；被短路；（5） A．
分析：（1）連接好后，燈即能亮，說明在連接的過程中的沒有把開關(guān)斷開．
（2）兩人把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接，故是串聯(lián)．
（3）根據(jù)串聯(lián)電路的特點判斷．
（4）根據(jù)電路中用電器要相互影響判斷．
（5）兩盞燈串聯(lián)時一樣亮，說明電燈睥規(guī)格是相同的．
點評：本題考查了串聯(lián)電路的連接和畫電路圖的能力及判斷故障、檢測故障的能力．