6.在探究“浮力大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下猜想:
A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關(guān);
B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關(guān);
C.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關(guān).
小迪所在實(shí)驗(yàn)小組做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
(1)步驟e時(shí)物體受到的浮力是0.2N;
(2)對(duì)比d、e,可知猜想A是錯(cuò)誤的;
(3)對(duì)比b、c、d,可知猜想B是正確的;
(4)為了探究猜想C,小之做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn):配制一定濃度的鹽水,使雞蛋漂浮在鹽水上,然后想鹽水中加水,觀察到漂浮在鹽水上的雞蛋慢慢沉向水底.由此,小之?dāng)喽ú孪隒是正確的.
①小之的探究過(guò)程存在的缺陷是沒(méi)有控制排開水的體積不變;
②對(duì)小之同學(xué)的實(shí)驗(yàn),你的改進(jìn)是:用燒杯裝清水,把雞蛋放入沉沒(méi)在水底,在清水中加鹽攪拌,直到雞蛋上。

分析 (1)根據(jù)F=G-F計(jì)算浮力的大。
(2)探究浮力與深度的關(guān)系,需使深度不同,液體密度和排開液體的體積相同;
(3)要探究浮力與物體排開液體體積的關(guān)系,需使液體的密度相同,排開液體的體積不同;
(4)探究浮力與液體密度的關(guān)系,需使物體排開液體的體積相同.

解答 解:(1)由a知,G=0.5N,由e知,F(xiàn)=0.3N,則浮力:F=G-F=0.5N-0.3N=0.2N;
(2)d、e,物體浸沒(méi)在水中的深度不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,可知浮力相等,由此可判斷猜想A錯(cuò)誤;
(3)b、c、d物體排開水的體積不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,可知浮力大小不同,由此可以判斷猜想B正確;
(4)①在探究浮力大小與液體密度的關(guān)系時(shí),需使物體排開液體的體積相同,原來(lái)雞蛋漂浮,在向水中加鹽的過(guò)程中,雞蛋排開水的體積將發(fā)生變化,所以小之的探究過(guò)程存在缺陷;
②為使雞蛋排開液體的體積不變,可首先用燒杯裝清水,把雞蛋放入沉沒(méi)在水底,在清水中加鹽,這樣雞蛋排開鹽水的體積未變,鹽水的密度發(fā)生變化,最后雞蛋漂浮,說(shuō)明受到的浮力變大了.
故答案為:(1)0.2;(2)d、e;(3)b、c、d;(4)①?zèng)]有控制排開水的體積不變;②用燒杯裝清水,把雞蛋放入沉沒(méi)在水底,在清水中加鹽攪拌,直到雞蛋上。

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn),根據(jù)猜想,浮力與多個(gè)因素有關(guān),在實(shí)驗(yàn)中要注意應(yīng)該控制變量法進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.某學(xué)習(xí)小組同學(xué)猜想:電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)多少有關(guān),在探究時(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示電路圖
(1)在探究與電流大小關(guān)系時(shí),要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈)50匝100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng).
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”要驗(yàn)證這個(gè)想法:
①實(shí)驗(yàn)中必須控制不變的是:線圈匝數(shù)和電流.
②實(shí)驗(yàn)中必須改變的是:鐵芯大。
③如果兩次實(shí)驗(yàn)吸引鐵釘?shù)臄?shù)目不等,則結(jié)論是:鐵釘?shù)臄?shù)量越多,磁性越強(qiáng).

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14.在電影《閃閃紅星》中,有這樣的畫面:小紅軍冬子站在竹筏上隨江水漂流而下,唱道:“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走.”歌詞中前句是用青山作參照物,后句是用竹排作參照物.

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1.如圖所示,是中國(guó)MBT2000型主戰(zhàn)坦克,是中國(guó)北方工業(yè)公司(NORINCO)研制、生產(chǎn)的面向21世紀(jì)的新一代主戰(zhàn)坦克.該坦克具有潛渡能力,戰(zhàn)車全重約50噸,體積約為40米3,高約2.5米.若每條履帶與地面的接觸面積2m2,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:(g=10N/Kg) 
(1)該坦克在水平路面上行駛時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?
(2)坦克在深為4m的河流中潛渡時(shí),在坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大?
(3)坦克在深為4m的河流中潛渡時(shí),坦克的每條履帶對(duì)水平河床的平均壓力為多大?

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11.小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼,并移動(dòng)懸掛位置,使杠桿重新平衡;C、改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,并重新調(diào)節(jié),再次使杠桿平衡;D、如此多次測(cè)量,得到多組數(shù)據(jù).
(1)小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響,同時(shí)便于測(cè)量力臂;
(2)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力/N動(dòng)力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
145210
21.51035
3215310
4l20120
分析上表,用F1、F2、L1和L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂,杠桿平衡條件可表示為:F1L1=F2L2
(3)當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步用彈簧測(cè)力計(jì)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)不再滿足(2)中得到的規(guī)律,請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)析:由于動(dòng)力的方向沒(méi)有與桿垂直,因此此時(shí)的力臂不再等于OA長(zhǎng).

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18.某校物理興趣小組將彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了改裝,如圖所示,把圖甲的彈簧測(cè)力計(jì)改成了圖乙的浮力計(jì),把物塊浸沒(méi)在水時(shí),示數(shù)如圖所示,物塊受到的浮力為2.5N,若把此物塊浸沒(méi)在鹽水中,浮力計(jì)的示數(shù)將變大;能否用此浮力測(cè)另一重力不同的物塊受到的浮力?答:不能.

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15.如圖描述的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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16.孩子在湖邊觀魚(如圖),這條魚實(shí)際在C點(diǎn)處,但孩子看見魚是在D點(diǎn)處.則小孩這樣看的結(jié)果是因?yàn)閺乃掳l(fā)射的光發(fā)生了折射,所看的是魚的虛像,(填實(shí)像或虛像),光是從水中射入空氣中(空氣中射到水中或水中射到空氣中),魚的反射光線折射時(shí)偏離(靠近或偏離)法線,小孩看到魚的深度比魚所在的實(shí)際深度淺,由于折射使孩子感到好像魚的真實(shí)位置沒(méi)改變(改變了或沒(méi)改變).

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