11．廣西新聞網(wǎng)南寧8月11日訊：南寧持續(xù)高溫，人們?cè)趷灍犭y熬的酷暑中為了使自己舒服一些使出渾身解數(shù)，眾多小朋友都帶上一種安裝有風(fēng)扇的遮陽(yáng)帽，帽檐上的小風(fēng)扇在烈日下不停地轉(zhuǎn)著，似乎十分涼快．小風(fēng)扇中有一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，兩端加6V電壓，通過(guò)小電動(dòng)機(jī)的電流是0.2A，1min內(nèi)電流所做的功是（　�。�
A．8JB．36JC．72JD．15J

分析 知道電動(dòng)機(jī)兩端的電壓，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流和工作時(shí)間，根據(jù)W=UIt求出電流所做的功．

解答 解：由題意可知，電動(dòng)機(jī)兩端電壓U=6V，小電動(dòng)機(jī)的電流I=0.2A，通電時(shí)間t=1min=60s，
則1min內(nèi)電流所做的功：W=UIt=6V×0.2A×60s=72J．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功的計(jì)算，熟練掌握電功公式是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)性題目，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音D．聲音在真空中傳播速度最快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．張明家的“小廚寶”是一種電熱水器，貯水箱中裝滿了5kg水，有一次使用時(shí)把水箱中的水從25℃加熱到75℃，請(qǐng)你計(jì)算水箱中的水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．計(jì)算機(jī)的應(yīng)用使獲得和傳遞信息的數(shù)量與速度都大大提高，請(qǐng)查找相關(guān)資料，談一談?dòng)?jì)算機(jī)的發(fā)展給信息的獲得和傳遞帶來(lái)了怎樣的變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，她按如圖裝配儀器（圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是兩倍焦距處），此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．
（1）造成這一現(xiàn)象的原因是蠟燭的位置偏低造成的；
（2）為了使像能夠成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向上調(diào)（選“上”或“下”）；調(diào)節(jié)好燭焰的高度后，她把蠟燭移到B點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），此成像原理可應(yīng)用于投影儀．
（3）曉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)所在實(shí)驗(yàn)小組的凸透鏡上部缺掉了一塊，其它條件不變，用它來(lái)探究成實(shí)像，則光屏上有（選填“有”或“無(wú)”）完整的像．
（4）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后，他無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像，其原因可能是（寫出一種可能的原因）物體放在焦點(diǎn)之內(nèi)時(shí)會(huì)成正立放大虛像，不會(huì)呈現(xiàn)在光屏上．
（5）小芳做完實(shí)驗(yàn)后，接著想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖2甲所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射，如圖2乙所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止，此時(shí)表盤在光屏上所成的像是圖2丙中的D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置．實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃．探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是①填序號(hào)）．
（2）為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像，他應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)光屏
（3）為了比較像和無(wú)到鏡面的距離關(guān)系，如果沒有方格紙，他還應(yīng)該準(zhǔn)備的測(cè)量工具是刻度尺．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能“）．所以平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實(shí)”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變　（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）若將顯示時(shí)間為的電子時(shí)鐘放在平面鏡之前，則平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是10：51．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．復(fù)習(xí)課上同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室完成光學(xué)實(shí)驗(yàn)．

（1）A組同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，①為了使所成的像總是成在光屏的中央，小紅將蠟蝕、凸透鏡、光屏依次擺放在水平桌面的同一直線上如圖a，接下來(lái)的操作是：使它們的中心大致在同一高度上；②沒有放置光屏?xí)r，如圖所示，小紅能夠看到倒立、縮小的實(shí)像．（填出所看到的像的性質(zhì)）
（2）如圖c所示在探究平面鏡成像的像與物的位置關(guān)系和大小關(guān)系時(shí)．收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中如下：組內(nèi)同學(xué)分析了物距與像距不等的原因．為了避免出現(xiàn)上述問題的發(fā)生應(yīng)如何操作？
實(shí)驗(yàn)
次數(shù) 		物到鏡面距離/cm像到鏡面距離/cm
1 1.52 l.32
2 3.42 3.22
3 4.65 4.45

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．學(xué)習(xí)了聲學(xué)知識(shí)后某學(xué)習(xí)小組想測(cè)定聲音在空氣中的傳播速度，于是他們選擇了一個(gè)非常開闊的場(chǎng)地利用體育比賽的發(fā)令槍、煙屏等器材進(jìn)行測(cè)量．讓一人站在某處對(duì)著煙屏打一槍，另一個(gè)人在盡可能遠(yuǎn)的地方（要能聽到槍聲和看到冒煙）看到冒煙的同時(shí)迅速開始計(jì)時(shí)，聽到槍聲后計(jì)時(shí)結(jié)束，記錄的時(shí)間為t秒．該組同學(xué)還測(cè)出了當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃請(qǐng)回答以下問題：
（1）除了有記錄時(shí)間的停表和記錄溫度的溫度計(jì)外，還應(yīng)該有刻度尺．
（2）另一個(gè)人在盡可能遠(yuǎn)的地方（要能聽到槍聲和看到冒煙）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄有什么好處？
越遠(yuǎn)，槍聲和煙到達(dá)觀察者的間隔越大，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確．如兩人相距s米測(cè)聲速v的表達(dá)式為v=$\frac{s}{t}$．
（3）現(xiàn)在聲音的來(lái)源很多噪聲已經(jīng)成為危害人類社會(huì)健康的一種公害，從環(huán)保的角度來(lái)說(shuō)噪聲是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音．為了減弱噪聲，有的地段在公路兩邊加裝隔音板，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，有些工廠還要求員工工作時(shí)戴耳罩，這是在人耳處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．京廣高鐵全長(zhǎng)2298千米，于2012年12月26日通車，坐在車廂里看到路邊的小樹向后“飛過(guò)”，是以列車為參照物的，列車從北京到廣州的運(yùn)行時(shí)間約為8小時(shí)，全程的平均速度為287.25km/h．

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同步練習(xí)冊(cè)答案