加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
分析 探究“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”時,需利用控制變量法進(jìn)行探究;
(1)實驗中通過加熱時間來反映水和煤油吸收熱量的多少;玻璃棒有攪拌液體的作用,這樣做為了讓液體受熱均勻;
(2)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)可以看出升溫快的液體;
(3)根據(jù)吸收熱量的公式 Q=cm△t;可求這些水吸收的熱量;欲求需要多少酒精,就需要知道燃料放出熱量的計算公式Q=qm,變形后代入數(shù)值即可求得;
(4)水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
解答 解:“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗時,需將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔一定時間記錄一次溫度.
(1)實驗中,加熱時間實質(zhì)上反映了水和煤油吸收熱量的多少,加熱時間越長,說明吸收熱量越多;
用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體受熱均勻;
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:吸收相等熱量,升溫較快液體是煤油;
(3)已知m=500g=0.5kg,△t=20℃,
由 Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×20℃=4.2×104J;
由Q=mq得:m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{4.2×1{0}^{4}J}{3.0×1{0}^{7}J/kg}$=1.4×10-3kg=1.4g;
(4)①夏天在教室灑水,是利用水蒸發(fā)吸收熱量,使教室溫度降低,感到?jīng)鏊c比熱容無關(guān);
②由于金屬是熱的良導(dǎo)體,塑料是熱的不良導(dǎo)體,為防止?fàn)C手,金屬勺上要裝有塑料手柄,與比熱容無關(guān);
③由于沙子的比熱容較小,沙子受陽光照射時升溫快,日落后沙子降溫快,因此沙漠地區(qū)晝夜溫差較大.
故選③.
故答案為:質(zhì)量;(1)吸熱多少;均勻受熱;(2)煤油;(3)4.2×104;1.4;(4)③.
點評 實驗的目的是比較水和煤油吸熱升溫的屬性,實驗中要讓兩者吸收相同的熱量,通過比較煤油和水升高的溫度的多少來確定其吸熱升溫的屬性.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
出風(fēng)口面積/dm2 | 出風(fēng)量/(L•s-1) |
8 | 450 |
12 | 550 |
16 | 590 |
20 | 600 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用 | |
B. | 手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力 | |
C. | 彈簧被拉伸時產(chǎn)生的彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 | |
D. | 力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該磁體是有磁性的,但是磁性最強的部分只有一處 | |
B. | 該金屬塊可能是鐵,能夠被吸引說明它被磁化,但沒有磁極 | |
C. | 該磁體周圍存在磁場,在磁場中的某點放置一枚小磁針,小磁針靜止時S極所指的方向就是該點磁場的方向 | |
D. | 金屬塊能被磁體所吸引,說明兩者之間存在相互作用力,相互作用力是通過磁場施加的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一盞家用白熾燈泡的正常工作電流約為2A | |
B. | 課桌高度80dm | |
C. | 成年人正常步行速度大約是1.1m/s | |
D. | 人的正常體溫約38.0℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它的物鏡和顯微鏡的物鏡作用相同 | |
B. | 它的物鏡相當(dāng)于放大鏡,用來把像放大 | |
C. | 它的物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成虛像 | |
D. | 它的目鏡和顯微鏡的目鏡作用相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 機器人是高科技產(chǎn)品,它發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生 | |
B. | 機器人的聲音可以在真空中傳播 | |
C. | 機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×105m/s | |
D. | 能區(qū)分機器人和主持人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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