A. | “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 | |
B. | 鋼琴是通過空氣柱的振動發(fā)聲的 | |
C. | 利用超聲波可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 | |
D. | 女高音的“高”指的是音調(diào)高 |
分析 (1)減弱噪聲的方法:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱.
(2)聲音的利用:利用聲音傳遞信息、利用聲音傳遞能量.
(3)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.
(4)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高.
解答 解:A、“禁止鳴笛”是在在聲源處減弱減弱噪聲.故A錯誤;
B、鋼琴是靠內(nèi)部簧片的振動發(fā)聲,故B錯誤;
C、因為聲音具有能量,所以可以利用超聲波可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,故C正確;
D、“女高音”中的“高”指的是音調(diào)高;故D正確.
故選AB.
點評 本題考查了學(xué)生對防治噪聲的途徑、聲音的產(chǎn)生、頻率和音調(diào)的關(guān)系、聲與能量的了解和掌握,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 24m/s | B. | 24.5m/s | C. | 25m/s | D. | 25.5m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖(a),曉雪彈的吉他能夠發(fā)出優(yōu)美的聲音,是由于空氣振動的結(jié)果 | |
B. | 圖(b),曉彤在教室輕敲暖氣管,樓上辦公室的老師也能聽到,是空氣傳播的聲音 | |
C. | 圖(c),“真空鈴”實驗中玻璃罩內(nèi)是真空環(huán)境 | |
D. | 圖(d),彈撥橡皮筋吉他的不同琴弦時,它發(fā)出聲音的音色是相同的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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