為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來(lái)一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空?qǐng)A珠筆芯,穿過(guò)橡皮塞插入煤油中,這就制成了一個(gè)簡(jiǎn)單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚的三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號(hào),如圖所示,請(qǐng)你指出中午所對(duì)應(yīng)的刻線是
A
A
.此溫度計(jì)的原理是
利用液體的熱脹冷縮的原理制成的
利用液體的熱脹冷縮的原理制成的
.你覺(jué)得此自制溫度計(jì)還有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn):
換成更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管
換成更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管
.(至少寫出一點(diǎn))
分析:溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理工作的,溫度越高,液體膨脹得越大;管的長(zhǎng)度較粗、短,不便于觀察.
解答:解:溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的;根據(jù)生活常識(shí)我們知道,中午的溫度最高,早晨的溫度最低,因此中午溫度對(duì)應(yīng)的刻度線為A;
空?qǐng)A珠筆芯的長(zhǎng)度較小,不易觀察,可以把它換成更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管.
故答案為:A;利用液體的熱脹冷縮的原理制成的;換成更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管.
點(diǎn)評(píng):了解溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理,知道溫度計(jì)是利用液體的熱漲冷縮原理制成的.
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25、在一次課外實(shí)踐匯報(bào)課上,我市南湖二中的一位同學(xué)為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,他自制了一個(gè)簡(jiǎn)單裝置.如圖所示,取一只墨水瓶,裝滿帶紅色的水,用橡皮塞塞緊瓶口,再取一根兩端開口的空?qǐng)A珠筆芯穿過(guò)橡皮塞插入水中.將該裝置放入熱水中,發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象緩慢且便于觀察,請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)改進(jìn)方案.(至少答出兩種)
方案1
把圓珠筆芯換用更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管

方案2
降低熱水的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來(lái)一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空?qǐng)A珠筆芯,穿過(guò)橡皮塞插入 煤油中,這就制成了一個(gè)簡(jiǎn)單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚的三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號(hào),如圖所示,請(qǐng)你指出中午所對(duì)應(yīng)的刻線是
A
A
.此溫度計(jì)的原理是
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來(lái)一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空?qǐng)A珠筆芯穿過(guò)橡皮塞插入煤油中,這就制成了一個(gè)簡(jiǎn)單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號(hào)如圖所示.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),中午所對(duì)應(yīng)的刻線是
A
A
.制造此溫度計(jì)的工作原理是
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮
.你認(rèn)為這個(gè)自制溫度計(jì)還有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn)?
(1)
換用更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管
換用更細(xì)、更長(zhǎng)的玻璃管
;
(2)
改用容積大一點(diǎn)的瓶子
改用容積大一點(diǎn)的瓶子

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科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年度江蘇省徐州市銅山縣八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究常用溫度計(jì)的工作原理,小明取來(lái)一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油,用橡皮塞塞緊瓶口,再將兩端開口的空?qǐng)A珠筆芯穿過(guò)橡皮塞插入煤油中,這就制成了一個(gè)簡(jiǎn)單溫度計(jì).他選定早晨、中午和傍晚三個(gè)時(shí)刻,觀察細(xì)管中液柱的高度,并在管上畫出記號(hào)如圖所示.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),中午所對(duì)應(yīng)的刻線是______.制造此溫度計(jì)的工作原理是______.你認(rèn)為這個(gè)自制溫度計(jì)還有哪些地方可以進(jìn)行改進(jìn)?
(1)______;
(2)______.

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