2.近幾年各國空難頻發(fā),在飛機(jī)失事搜尋的過程中,各國艦船在定位和測量海深時(shí)都要用到超聲波測位儀(如圖所示),請問:
(1)超聲波測位儀是利用超聲波頻率高和穿透力強(qiáng)的性質(zhì)來工作的;
(2)若海的深度是7500m,聲音在海水中的速度是1500m/s,則需要經(jīng)過多少秒才能接收到信號(hào)?

分析 (1)超聲波具有頻率高、穿透力強(qiáng)的特點(diǎn);
(2)已知海的深度,可求得超聲波傳播的距離,然后利用速度公式變形可求得測位儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號(hào)需要的時(shí)間.

解答 解:
(1)超聲波測位儀是利用超聲波頻率高和穿透力強(qiáng)的性質(zhì)來工作的.
(2)超聲波傳播的距離s=2×7500m=1.5×104m,
由v=$\frac{s}{t}$可得,測位儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號(hào)所用時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{1.5×1{0}^{4}m}{1500m/s}$=10s.
故答案為:(1)頻率高和穿透力強(qiáng);(2)需要經(jīng)過10s才能接收到信號(hào).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了超聲波的特點(diǎn)和速度公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)在光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能看到反射光,說明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi).
(2)如圖乙所示,一束光照在豎直放置的平面鏡上,與鏡面的夾角是30°.請根據(jù)光的反射定律在圖中畫出反射光線,并標(biāo)明反射角的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( 。
A.
水中的筷子“變彎”
B.
茶杯在玻璃桌面上的“倒影”
C.
露珠下的葉脈被放大
D.
屏幕上的“手影”

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.步行人的速度是V1=5Km/h,騎車人的速度是v2=15Km/h,若步行人先出發(fā)30min,則騎車人需要經(jīng)過多長時(shí)間才能追上步行的人?這時(shí)距離出發(fā)地點(diǎn)多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),已準(zhǔn)備有燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、計(jì)時(shí)器,還需要的測量儀器是溫度計(jì),加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的外焰(選填“內(nèi)焰”或“外焰”),安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)(圖甲),應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小紅的讀數(shù)如圖乙所示,其錯(cuò)誤之處是:視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平.同時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)出現(xiàn)小水滴影響讀數(shù),小水滴成因是液化(填物態(tài)變化名稱),而按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).
(3)小明按照老師要求在燒杯中注入適量的水,用酒精燈加熱,直到水燒開.則在此過程中,下列現(xiàn)象先觀察到的是圖丁中的b(選填“a”或“b”)圖.
(4)有一組他同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用了30min.為了節(jié)約課堂時(shí)間,他可以采取的措施有減少水的質(zhì)量(寫一種即可)
(5)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖戊中a、b所示,由圖象可以判斷水的沸點(diǎn)為97℃.如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);兩個(gè)小組得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(6)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng),如圖2,圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t 變化關(guān)系的是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景,回答下列問題:
(1)甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手輕輕地敲擊;再使耳朵離開,用手以同樣大的力度敲擊桌面,比較兩次聽到的聲音,說明固體比氣體傳聲效果好.
(2)正在發(fā)聲的音叉會(huì)將緊挨它的泡沫塑料小球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng);
(3)丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時(shí),聽到手機(jī)鈴聲在逐漸地減弱;由此可推理出真空不能傳聲;
(4)丁圖中,將一個(gè)礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現(xiàn)火焰會(huì)搖動(dòng),說明聲音可以傳遞能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在鍋里加一些水,然后把碗放在水里燉食物(碗不與鍋接觸),當(dāng)鍋里的水沸騰后,碗中的湯( 。
A.會(huì)沸騰的慢一點(diǎn)B.同時(shí)沸騰
C.不會(huì)沸騰,溫度可以達(dá)到沸點(diǎn)D.不會(huì)沸騰,溫度低于沸點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某實(shí)驗(yàn)探究小組用圖1所示電路測小燈泡的電阻:
(1)連接電路前應(yīng)該把開關(guān)斷開,閉合開關(guān)前,變阻器連入電路的電阻值應(yīng)最大
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是:D
A.滑動(dòng)變阻器開路     B.電壓表短路     C.燈短路      D.燈斷路
(3)排除故障后,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)的地方是把電流表改成小量程,你這樣改變的理由是提高準(zhǔn)確程度.
(4)該實(shí)驗(yàn)電路除了可以測電阻外,還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有測燈的電功率.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究:

(1)小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡,測量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,測得的焦距為10.0cm.
(2)第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡,測得的焦距為8cm,由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論:材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸起程度越大其焦距越。
(3)小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他選取焦距為10cm的凸透鏡,用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論:對同一凸透鏡,紅光的焦距大些.

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