精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
1.閱讀短文,回答問題.
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大,這是什么原因呢?
查閱相關資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關,頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻力大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度通常被稱為收尾速度.某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系”的實驗,測量數(shù)據(jù)如表.(g取10N/kg)
小球編號123
小球質量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)下列A實驗,可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”
A.比較紙錐下落的快慢
B.研究氣泡的運動規(guī)律
C.探究阻力對物體運動的影響
(2)1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s,此時空氣阻力為0.02N,依據(jù)二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質量大(大/小)的收尾速度大.
(4)對于3號小球,當速度為20m/s時,空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)轎車的外形常做成流線型,目的是減小空氣阻力;在座位的靠背上安裝“頭枕”,可防止轎車被后面(前面/后面)的車撞擊時對乘者的傷害.

分析 (1)分析比較幾個實驗的特點得出結論;
(2)阻力最大時的速度,即小球的收尾速度;
根據(jù)二力平衡分析阻力的大小;
(3)分析1、2號數(shù)據(jù),得出收尾速度與質量的關系;
(4)比較20m/s與收尾速度的關系,分析此事的運動狀態(tài),得出阻力與重力的大小關系;
(5)根據(jù)流體壓強與流速的關系及慣性知識進行分析.

解答 解:
(1)A.比較紙錐下落的快慢,紙錐的橫截面積不同,可得出流體阻力大小與橫截面積有關的結論;
B.研究氣泡的運動規(guī)律,只是一個氣泡,不能得出阻力大小與橫截面積的關系;
C.探究阻力對物體運動的影響,不能得出阻力大小與橫截面積的關系;
(2)流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大,1號小球的收尾速度為16m/s,可知此時便是其阻力最大時的速度;
此時小球做勻速直線運動,依據(jù)二力平衡原理可知,空氣阻力為f=G=mg=2×10-3kg×10N/kg=0.02N;
(3)由1、2數(shù)據(jù)知,小球的半徑相同,球的質量越大,收尾速度越大;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,3號小球的收尾速度為40m/s,20m/s小于其收尾速度,所以此時速度仍在增大,空氣阻力小于重力;
(5)轎車的外形常做成流線型,目的是為了減小空氣阻力;
在座位的靠背上安裝“頭枕”,當轎車被后面的車撞擊時,轎車速度加快,乘客由于慣性會保持原來的運動狀態(tài)(乘客會后仰),此時頭枕可以起到防止乘客頸椎受傷.
故答案為:
(1)A;(2)16;0.02;二力平衡;(3)大;(4)小于;(5)流線型;減小空氣阻力;后面.

點評 此題主要考查了流體的阻力產生及防止,首先根據(jù)題目中給出的信息判斷影響阻力的因素,并能根據(jù)影響因素解決有關問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.把一質量為56g的石塊,放入盛有40mL水的量筒中,水面上升到如圖所示的位置,此時水深14cm.(g取“10N/kg“)
(1)石塊的重力.
(2)石塊所受到的浮力.
(3)量桶底對石塊的支持力.
(4)水對量筒的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖,用甲、乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度,(不計繩重和摩擦)則下列說法中正確的是( 。
A.拉力F1和F2大小相等B.甲中繩的自由端移動的距離比乙大
C.F1做的總功比F2D.甲的機械效率比乙高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,物體重180N,動滑輪重20N,繩重和摩擦不計,在拉力F的作用下,物體正以0.1m/s的速度勻速上升.求:
(1)拉力F為多大?
(2)拉力做功的功率是多少?
(3)動滑輪的機械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.請按要求作圖:
(1)在圖中畫出重為G的木塊在斜面上下滑時所受重力的示意圖.
(2)如圖,請畫出滑輪組最省力的繞法.
(3)請畫出F1和F2的力臂l1和l2的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為了測小燈泡的額定功率,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓約為6V左右)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器兩只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A).
(1)請你說出在這個實驗中,滑動變阻器所起作用是:
①保護電路 和調節(jié)燈泡兩端電壓使之達到額定電壓;
②本實驗中滑動變阻器應選用R2(選填“R1”或“R2”).
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下列情況,請根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因:
①連接好電路,閉合開關后,看到電壓表指針如圖甲偏轉:電壓表量程選小了.
②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù).取下燈泡,兩表的示數(shù)不變:燈泡處發(fā)生斷路.
(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已壞,為了測小燈泡的額定功率,姚勝小組設計了另一種實驗方案.(電阻R的阻值已知,電源電壓未知)
①電路如圖乙所示,連接好電路;
②開關S拔到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
③開關S拔到位置2,滑片位置不動,讀出電流表示數(shù)I2
先算出燈泡的電阻和R兩端電壓,再根據(jù)P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$,計算燈泡的額定功率.他們按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大,分析后,他們認為要準確測出燈泡額定功率只需將上述步驟①(填序號)改為開關S撥到位置1,移動滑片P使電流表示數(shù)I1=$\frac{3.8V}{R}$;燈泡額定功率的表達式為P=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖(甲)是小明測量小燈泡電功率的部分實物連接圖.其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,現(xiàn)有兩個滑動變阻器標A、B分別標有“5Ω 1A”、“15Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V)
(1)請用筆畫線代替導線,把圖(甲)實物連接圖補充完整.(要求:滑片P向左移動時燈變亮,且連線不得交叉)
(2)為了能夠測出小燈泡的額定功率,滑動變阻器應選B(選填“A”或“B”).

(3)小明連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小明猜想:
A.可能燈絲斷了   B.可能變阻器開路   C.可能小燈泡短路
請根據(jù)故障原因填寫對應的電表示數(shù),或根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因.
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立06
如果B成立00
(4)排除故障后,小明移動滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則通過小燈泡的電流是0.3  A,小燈泡的額定功率為1.14W.
(5)實驗結束后,老師給同學們一個10Ω的定值電阻R0和兩只電流表,讓他們測出標有“2.5V”字樣的小燈泡正常發(fā)光時的電阻.小明設計的電路圖如圖丙所示,請你將實驗過程補充完整:閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使電流表A1的示數(shù)為0.25A,此時小燈泡正常發(fā)光,電流表A2的示數(shù)仍然如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是50Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.實心正方體鐵塊,鐵塊的邊長為0.1米,鐵塊的質量為7.8千克.若將鐵塊放在水平地面上.求:
(1)鐵塊對地面的壓力.
(2)鐵塊對地面的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,運輸液體貨物的車,液面上有個氣泡.突然啟動時,該氣泡將向前運動(選填“前”或“后”),其原因是水具有慣性.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案