圖所示為我國(guó)發(fā)射“神舟”七號(hào)宇宙飛船時(shí)，運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空的壯觀場(chǎng)面。請(qǐng)認(rèn)真觀察圖片，寫出火箭點(diǎn)火升空的過(guò)程中涉及的物理知識(shí)（至少寫兩點(diǎn)）：

(1) ；
(2) 。


（1）發(fā)射臺(tái)下冒出的“白氣”——液化現(xiàn)象；
（2）火焰向下噴出，火箭向上運(yùn)動(dòng)——力的作用使相互的。
答案合理即可   (2分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


公共汽車上備有逃生錘，遇到緊急情況可以用它打破玻璃逃生。圖1中的四把鐵錘，最適合作為逃生錘的是

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一塊小磁鐵吸附在豎直放置的磁性黑板表面，且沿著磁性黑板表面勻速下滑，磁鐵與磁性黑板間存在著

A．一對(duì)相互作用力

B．二對(duì)相互作用力

C．三對(duì)相互作用力

D．四對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖12中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′。
(2)如圖13所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標(biāo)出電源的a端極性和小磁針靜止時(shí)的b端的磁極。
(3)如圖14所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動(dòng)力，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F2的方向以及F1的力臂l

1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


星期天，小強(qiáng)同學(xué)參加社區(qū)舉辦的“體驗(yàn)日”活動(dòng)中，體驗(yàn)了一回送水工的工作，將一桶20L的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家．求：（g=10N/kg，1L=1×10﹣3m3）
（1）桶中水的質(zhì)量是多少？
（2）小強(qiáng)同學(xué)質(zhì)量為40kg，桶重不計(jì)，每只腳與地面接觸面積約0.025m2，當(dāng)他扛起這桶水雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？
（3）小強(qiáng)同學(xué)將水從一樓搬到12m高的五樓用時(shí)2min，小強(qiáng)對(duì)水做功的平均功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


美國(guó)建筑師凱文?朔普費(fèi)爾設(shè)計(jì)出了一種能漂浮在水中的城市（如右圖所示），漂浮城市裝有動(dòng)力裝置，可以移動(dòng)．該漂浮城市三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的，強(qiáng)風(fēng)能從中通過(guò)，可以確保當(dāng)颶風(fēng)來(lái)臨時(shí)，把颶風(fēng)對(duì)建筑的破壞降至最低．該漂浮城市高達(dá)360m，占地270萬(wàn)平方米，可容納多達(dá)4萬(wàn)居民．酒店、商店等只要是普通城市有的，這里都一應(yīng)俱全．漂浮城市的表面安裝有太陽(yáng)能電池板，接收太陽(yáng)能的功率為8.0×108W，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）假如某班級(jí)有50位中學(xué)生從岸上進(jìn)入漂浮城市參觀，則漂浮城市受到的浮力約增加                                      （     ）

A．2.5×102 N

B．2.5×103 N

C．2.5×104 N

D．2.5×105 N

（2）若三角形建筑空洞的面積為2.0×104m2，某次颶風(fēng)正好垂直于空洞的表面吹入，1s鐘流入空洞的空氣質(zhì)量是1.92×106kg，該地的空氣密度是1.2kg/m3．則颶風(fēng)的風(fēng)速是       m/s；
（3）若電池板吸收的太陽(yáng)能只用來(lái)提供推動(dòng)漂浮城市前進(jìn)所需的能量，漂浮城市在平靜的水面上沿直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變．從某一時(shí)刻開始，漂浮城市受到水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如下圖甲所示，漂浮城市的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如下圖乙所示．

①漂浮城市運(yùn)動(dòng)到第25s時(shí)受到的阻力為     N．從第50s鐘到100s鐘內(nèi)牽引力做的功為       J；
②漂浮城市在勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下做水平直線運(yùn)動(dòng)，其速度時(shí)間圖像如圖所示。由圖可知，兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中水平方向上的受力情況是（     ）

A、兩物體都受平衡力作用   

 B、兩物體都受不平衡力作用

C、甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用

D、甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的裝置中，小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)觀察小車在水平方向受到方向不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車是否靜止來(lái)探究二力平衡需要滿足哪些條件。

（1）把小車放在較 光滑 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對(duì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利。

（2）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的質(zhì)量 相等（填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車靜止。

（3）保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車會(huì) 。

（4）如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì) （填“仍會(huì)”或“不會(huì)”）靜止。

（5）通過(guò)上訴過(guò)程可知，作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小 相等、方向 相反、且在同一條 直線上，這兩個(gè)力才彼此平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)。如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫，說(shuō)明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。

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