在測定標有3.8V的小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的電阻約為10Ω，電流表（量程：0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程：0～3V）、開關、滑動變阻器各一個，導線若干。
⑴ 根據(jù)實驗要求把圖7中的實驗電路連接完整；
⑵ 開關閉合前，應將滑片P調至 端；
⑶ 閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是 。
⑷ 排除故障后，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為 V時，小燈泡恰好能正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖8所示
，則小燈泡的額定功率為 W（保留兩位小數(shù)）。
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如圖是某科研小級設計的一種溫度自動報警裝置的電路圖。當溫度達到90℃時（）
A． 電鈴響，綠燈亮
B． 電鈴響， 紅燈亮
C． 電鈴不響，綠燈亮
D． 電鈴不響，紅燈不亮
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科目：初中物理 來源： 題型：
如右圖是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景，風力發(fā)電機組主要風機葉片和發(fā)動機組成。
（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、_______（可再生/不可再生）能源。
（2）風機葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向______（上/下）的力使風葉旋轉。
（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉化為電能。
（4）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：
①對表格進行分析，你發(fā)現(xiàn)該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是__________________（用文字敘述）；
②當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風機發(fā)電的效率是 ％。
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖所示是一種風速測定裝置，其中風速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器。T型管道的豎直管內裝有可上下無摩擦自由移動的輕質活塞，活塞通過輕質細桿和滑動變阻器的滑片P相連，S閉合后，當風
速增大時（ ）
A.活塞上方氣壓變大，活塞向下運動，風速表的示數(shù)變大
B.活塞上方氣壓不變，活塞靜止不動，風速表的示數(shù)不變
C.活塞上方氣壓變小，活塞向上運動，風速表的示數(shù)變大
D.活塞向上運動，電路消耗的總功率變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列說法中正確的是（ �。�
A． 物體不受力就會靜止下來
B． 物體對接觸面的壓力大小等于物體重力的大小
C． 交通法規(guī)對各類車輛限速，是因為質量一定時，速
度越大，汽車慣性越大
D． 靜止在水平桌面上的書本，所受重力和桌面對它的支持力是一對平衡力
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2013春•邗江區(qū)期末）在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點：
①假如沒有了地球引力，物體的質量仍然存在；
②假如沒有了摩擦力，一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車；
③假如沒有了力的作用，物體將永遠保持靜止；
④假如沒有了大氣壓強，人在地球上就不能吸氣；
其中合理的是（ �。�
A．①②④ B． ①②③④ C． ②③ D． ①②
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科目：初中物理 來源： 題型：
三只相同的杯子杯子里盛有水銀，且乙、丙杯水銀面上分別浮著鐵球、木球，三個杯內的水銀面高度相同，如圖所示，則（ ）
A.甲杯底受到的壓強最大
B.乙杯底受到的壓強最大
C.丙杯底受到的壓強最大
D.甲、乙丙三杯底受到的壓強一樣大
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