【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗中所用裝置如圖a所示.
(1)勻速拉動木塊前,應將測力計沿(選填“水平”、“豎直”或“任意”)方向放置,然后進行調零.
(2)小明猜想,滑動摩擦力的大小可能和以下因素不同有關,若要驗證以下猜想,要用到圖中的哪幾個實驗呢,根據圖中的彈簧測力計讀數可以得出結論. A、滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關,要用到圖中的裝置(選“a、b、c、d”);可以得出結論 .
B、滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關,要用到圖中的裝置(選“a、b、c、d”);可以得出結論 .
【答案】
(1)水平
(2)A、ab;在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;B、ad;在壓力相同時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大
【解析】解:(1)木塊在水平木板上運動,受到的摩擦力是水平方向的,為了使拉力和摩擦力成為一對平衡力,彈簧測力計必須沿水平方向拉動木塊,即測力計沿水平方向放置,然后進行調零;(2)A、探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關時,應控制接觸面相同,壓力不同,故要用到ab圖中的裝置,由測力計示數可以得出結論:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大; B、探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關,應控制壓力相同,接觸面不同,故要用到ad圖中的裝置,由測力計示數可以得出結論:在壓力相同時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
所以答案是:(1)水平;(2)A、ab;在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;B、ad;在壓力相同時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理學習小組,選擇如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關系”,小組同學應選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗?
答: (選填字母序號);
(2)器材確定后,接著小組同學讓一束與主光軸平行的光,分別經過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖E、F所示.比較兩次實驗的現象,可以得到的結論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越 ;
(3)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 的關系”.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.(g=10N/kg)
實驗步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
(1)小冉進行了如圖甲所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數為N.用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數記錄在上表中:
(2)請在圖乙中畫出步驟B中銅塊受到所有力的示意圖(以●點代替物塊).
(3)分析實驗步驟A、B、C、D、E,可以說明浮力大小跟有關.
(4)小冉用表格中的數據算出了某種液體的密度是kg/m3(結果保留一位小數),當物塊的下表面受到水的壓力是0.25N,那么此時物塊露出水面的高度為cm.
(5)如果小冉想知道該圓柱體物塊的密度,應選擇圖甲中的兩個步驟可求出,求出的圓柱體物塊密度為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于慣性的說法中正確的是 ( )
A. 只有靜止的物體才具有慣性 B. 一切物體都具有慣性
C. 只有做勻速直線運動的物體才具有慣性 D. 物體的速度越快,慣性越大
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【題目】如圖(甲)所示,用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數F與上升的高h之間的關系如圖(乙)所示.試解答下列問題:
(1)當h=4cm時,桌面對鉤碼的支持力是N.
(2)從開始提升到h=16cm,彈簧測力計對鉤碼所做的功是J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,目的是為了增大摩擦的是
A. 冰壺表面打磨的很光滑
B. 汽車輪胎上刻有花紋
C. 行駛的磁懸浮列車車身不接觸軌道
D. 給自行車的鏈條上機油
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【題目】關于誤差,下列說法中正確的是
A. 誤差就是測量中產生的錯誤
B. 選用精密的測量儀器可以減小誤差
C. 實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差
D. 采用多次測量取平均值的方法,可以減小誤差
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