如圖所示是R1和R2兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端的電壓變化的I﹣U圖象．從圖象可知（　�。�



　

A．

R1＞R2

B．

R1＜R2

C．

R1=R2

D．

無(wú)法比較

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列做法屬于減小摩擦的是                                  （    ）

 A、冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人行走

    B、在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺(jué)輕松一些

 C、當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物休墊在車輪下

 D、體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，某市技術(shù)監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線不符合規(guī)格:①用鍍銅的鋁芯冒充銅芯；②電線直徑明顯比說(shuō)明書(shū)上標(biāo)定的直徑要小。在同樣情況下，這種電線與合格電線相比，其電阻     (選填“偏大”、“不變”或“偏小”)，在電路中電流一定時(shí)，電線的發(fā)熱功率     。(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，額定功率約為2W。

1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)。

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3. 8V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為 W。

(3)另一組的同學(xué)按同廠電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:

① ；② 。

(4)下圖所示電路中(R阻值已知)，無(wú)電壓表也能測(cè)出該燈泡額定功率的是 。

(

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電源電壓為9V保持不變，S1始終保持閉合狀態(tài)．當(dāng)斷開(kāi)S2時(shí)，電壓表示數(shù)為5.4V，電流表示數(shù)為0.6A，則R1=　_________　Ω；閉合S2時(shí)電路總功率為　_________　W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是（　　）


　

A．

電流的大小

B．

線圈的匝數(shù)

C．

電流的方向

D．

電磁鐵的極性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（6分）（2012•河南）用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”．

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察　_________　來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中　_________　（選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流．

（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：　_________　．

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做　_________　磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖甲、乙兩圖是小月同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)牲情景。

 ①玻璃板豎立在水平桌面上.點(diǎn)燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前，玻璃板后出現(xiàn)A的像。

②小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃版后面移動(dòng)，直至與A的像重合，如用乙所示·由此可以得出像和物大小   （選填：相等或‘不相等‘);若A向玻璃板靠近.應(yīng)將B向       (選“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃扳的方向移動(dòng).才能使B重新和A的像重合。

③將B取走.在B處豎放的白紙上不能承接到A的像.說(shuō)明平面鏡成_像《選“虛”或“實(shí)”)。

           

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然，超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。一位攀巖者體重為520N，背著生為8kg的背包，用時(shí)40min登上高為9m的峭壁。在此過(guò)程中攀巖者對(duì)背包做功________J，他做功的平均功率是_________W。（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案