【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動,它們運(yùn)動的圖象如圖所示,由圖象可知:運(yùn)動速度相同
的小車是和;經(jīng)過5s,跑在最前面的小車是 .
【答案】甲;丙;乙
【解析】解:
由第一個圖象可知,路程和時間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線,路程和時間成正比,路程和時間的比值﹣﹣﹣速度是一個定值,當(dāng)甲運(yùn)動的路程為20m時,運(yùn)動的時間是5秒,運(yùn)動的速度v甲= = =4m/s;
由第二個圖象可知,乙、丙的速度不隨時間的變化而變化,是一個定值,乙的速度v乙=6m/s,丙的速度v丙=4m/s;
由分析可知:甲和丙的速度是相等的;
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動,因?yàn)橐业乃俣仁亲畲蟮,?jīng)過5s,乙運(yùn)動的路程就是最長的,所以乙在最前面;
所以答案是:甲;丙;乙.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用瓶子和細(xì)玻璃這些簡單的物品可以做一些物理實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口。將此裝置由一樓拿到十樓,忽略溫度的影響,會發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱________;如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的液柱上升,說明力可以 __________;如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說明液體具有________的性質(zhì),根據(jù)這個性質(zhì)制成了溫度計(jì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】歌星王菲與那英曾在央視春晩演唱《相約98》,時隔20年,她們再次相約在2018春晚舞臺感懷一曲《歲月》。她們的歌聲是由聲帶的_________產(chǎn)生的;王紅沒看到電視畫面也能聽出是誰在演唱,主要是因?yàn)樗齻兟曇舻?/span>_________不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,假如把他們的運(yùn)動近似看作勻速直線運(yùn)動處理,他們同時從起跑線起跑,經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖所示,在圖中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運(yùn)動路程s、速度v與時間t的關(guān)系圖象,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧。從小球剛接觸彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度Δl之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點(diǎn)。不計(jì)空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球
A. 受到的彈力始終不變
B. 運(yùn)動過程動能一直增大
C. 運(yùn)動過程機(jī)械能不變
D. 在b點(diǎn)時重力與彈力大小相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量的目的是為了進(jìn)行可靠的______。測量首先要有一個大家公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn),這個標(biāo)準(zhǔn)叫做_______;其次,測量還需要選擇合適的______。測量的結(jié)果應(yīng)該包括_______和單位。長度的國際單位是_______。實(shí)驗(yàn)室里測量質(zhì)量的基本工具是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2018年2月22日,平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽,武大靖以39秒584的成績打破世界紀(jì)錄強(qiáng)勢奪冠,為中國贏得平昌冬奧會首枚金牌。他起跑瞬間迅速向后蹬地,由于物體間力的作用是 ____________ 的,使他加速向前運(yùn)動,這個過程中他的動能 ___________,重力勢能_____________ 。(選填“增加”或“減少”“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對能量轉(zhuǎn)化的描述正確的是
A. 摩擦生熱屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. 熱機(jī)工作屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 光合作用屬于光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D. 蓄電池充電屬于電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是班上幾個同學(xué)送小明乘火車回家時的情景示意圖.當(dāng)火車徐徐開動時,小明坐在窗邊,卻看到幾個同學(xué)漸漸向后退去,那么,小明不可能選擇的參照物是( )
A.火車
B.同學(xué)
C.小明
D.火車內(nèi)其他乘客
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