Question

10．為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)小明的做法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是海綿受力后容易發(fā)生形變．
（2）由圖A和B可得結(jié)論：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了控制變量法，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)也用到了這個(gè)方法．

Answer 1

分析 （1）不同材料在壓力和受力面積一定時(shí)，發(fā)生的形變不同．選擇哪種材料，應(yīng)以有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察為原則；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象分析結(jié)論，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是變化的因素，結(jié)論的出現(xiàn)是有哪個(gè)因素的變化引起的；
（3）“控制變量法”：在研究物理問題時(shí)，某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系；
控制變量法是初中階段物理實(shí)驗(yàn)的主要研究方法．

解答 解：（1）在壓力和受力面積相同時(shí)，海綿的形變比木板更大，更有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）A、B兩圖相比較，受力面積相同，但B圖中，海綿的受到的壓力更大，海綿的形變程度更大，壓力的作用效果更明顯，
故可歸納出的結(jié)論是：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）A、B兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；B、C兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，所以采用的研究方法是控制變量法．
也用到了相同的研究方法的實(shí)驗(yàn)有：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，探究影響動(dòng)能大小的因素等．
故答案為：（1）形變；
（2）受力面積；壓力；
（3）控制變量；探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)（其它實(shí)驗(yàn)合理即可）．

點(diǎn)評 本題是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．