【題目】如圖所示,A、B是從同一厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮,其中A的形狀是正方形,B的形狀是不規(guī)則形狀,現(xiàn)給你一把刻度尺和一架天平(包括砝碼),請(qǐng)你較為準(zhǔn)確的測(cè)出B物體的面積.

(1)寫出主要的步驟和測(cè)量的物理量;

(2)B的面積表達(dá)式(用測(cè)得的物理量表示)

【答案】（1）用天平測(cè)出A和B的質(zhì)量分別為mA和mB；用刻度尺測(cè)出A的邊長(zhǎng)為a ；（4分）（2）（其他答案只要合理均可得分）（2分）

【解析】

解：它們的密度和厚度都相等，

（1）利用天平測(cè)出A的質(zhì)量，記做mA，

（2）利用刻度尺測(cè)出A的邊長(zhǎng)和厚度，分別記做a和h，可計(jì)算其體積，利用公式計(jì)算出鉛皮的密度，

（3）利用天平測(cè)出B的質(zhì)量，記做mB，利用公式計(jì)算出B的體積，

（4）已知其厚度為h，可利用公式計(jì)算出B的面積，

∵A的邊長(zhǎng)和厚度，分別記做a和h，

∴VA=aah=a2h，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是

A. 1分鐘內(nèi)振動(dòng)了600次的物體，能發(fā)出人耳容易聽到的聲音

B. 人們用分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音的音調(diào)

C. 同一個(gè)發(fā)聲體發(fā)出90dB的聲音比50dB的聲音振幅大

D. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置是從聲源處降低噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將凸透鏡正對(duì)平行光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在光屏上看到最小極亮的一點(diǎn)(如圖)。然后開始在光具座上做實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)用的凸透鏡焦距是_____cm。(不用估讀)

（2）為了研究凸透鏡的成像規(guī)律，應(yīng)先將蠟燭、_____和光屏依次放到光具座上，然后調(diào)節(jié)它們的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在_____，這是為了讓像能呈現(xiàn)在光屏的中夾。

（3）如果光屏上的像要變小，要把蠟燭向_____凸透鏡方向移動(dòng)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離“)；

（4）若在光屏上得到清晰放大的實(shí)像，則蠟燭可能置于凸透鏡前的_____點(diǎn)(選填“A”、“B”、“C”或“D”)，_____就是利用此成像特點(diǎn)制成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：

m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

5.88

（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有： 和 ．

（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是 N．

（3）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)容積V0 =500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水。烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口，若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石塊密度ρ石=2.6×103kg/m3），求：

（1）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V石；

（2）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”黃金周，征征和媽媽到無(wú)錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g．

（1）請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少？

（2）若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是______g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是_______g．

（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是_________cm3．

（3）用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是____kg/m3．

（4）小華設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的待油全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達(dá)式。按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度______（選填“偏大”或“偏小”），原因是__________。

（5）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯_________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=_________（已知水的密度為ρ水）

（6）小明針對(duì)（5）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：_________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車給我們出行帶來(lái)了很大的方便，那么你對(duì)汽車的構(gòu)造了解多少呢？下圖是轎車的基本結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察此圖，任意選出圖中所標(biāo)記的5個(gè)部分，分別寫出包含的一條物理知識(shí)（注意：所回答的知識(shí)不要與示例重復(fù)）。

示例：輪胎的花紋﹣﹣增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車同時(shí)同地沿同一直線勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的st圖象分別如圖所示，根據(jù)圖象分析可知( )

A. v甲＝0.6 m/s，v乙＝0.4 m/s B. 經(jīng)過(guò)6 s兩小車一定相距6.0 m

C. 經(jīng)過(guò)6 s兩小車一定相距4.8 m D. 經(jīng)過(guò)6 s兩小車可能相距2.4 m

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同步練習(xí)冊(cè)答案