L1兩端電壓U1(V) | L2兩端電壓U2(V) | 電路兩端總電壓U總(V) |
1.5 | 2.8 | 4.3 |
分析 (1)根據(jù)題意將開關(guān)和兩燈逐個順次連接即成串聯(lián),電壓表沒是兩燈總電壓,應(yīng)將電壓表與兩燈并聯(lián);
(2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實驗;
(3)根據(jù)電壓表所選量程可確定其分度值,然后即可讀數(shù);根據(jù)電壓表所示信息,可以確定選擇量程過大了,接下來應(yīng)該,斷開開關(guān),換用小量程;
(4)只進(jìn)行了一次實驗就得出結(jié)論,不具有普遍性;為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)進(jìn)行多次測量.
解答 解:
(1)由題L1和L2串聯(lián),根據(jù)電流流向,由電源正極→開關(guān)→L2→L1→電源負(fù)極,依次連接即成串聯(lián),電壓表測兩燈總電壓,將電壓表并聯(lián)在兩燈的兩端,電源由三節(jié)干電池組成,即電源電壓4.5V,所以電壓表使用0~15V量程.如圖所示:
;
(2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實驗;
(3)由圖可知,電壓表所選量程為0~15V,分度值為0.5V,由指針位置可得,電壓表示數(shù)為1.5V,
根據(jù)圖乙電壓表所示情況可知,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,誤差過大,所以接下來需要斷開開關(guān),換用較小量程重新做實驗;
(4)本實驗只做了一次實驗,而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確結(jié)論,故應(yīng)更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實驗.
故答案為:(1)如上圖;(2)不同;(3)斷開開關(guān),電壓表改換成小量程;(4)更換規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行多次實驗.
點評 該題考查學(xué)生對于“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”實驗的理解和掌握,注意在連接電路前應(yīng)把開關(guān)斷開,電流表要選擇合適的量程,連接好電路一定要仔細(xì)檢查無誤后才能閉合開關(guān)進(jìn)行實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把冰溫度降低到足夠低時,冰的內(nèi)能也不會變?yōu)榱?/td> | |
B. | 汽油機(jī)一個工作循環(huán)有兩次做功過程 | |
C. | 電動機(jī)在工作的過程中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率小于1 | |
D. | 可以根據(jù)小燈泡的額定功率來判斷燈泡的亮度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大 | |
B. | 自行車拐彎時若一切外力都消失,將做勻速直線運(yùn)動 | |
C. | 將坐墊做的較寬,是為了減小人對坐墊的壓力,從而減小壓強(qiáng) | |
D. | 騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一個蘋果的質(zhì)量約3kg | B. | 體積為1L的水重約為10N | ||
C. | 中學(xué)生正常步行速度約為10m/s | D. | 你正常走路時的步幅達(dá)不到1m |
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