15.如圖甲所示為探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.

 (1)小紅在實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖甲所示,此時(shí)她應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向向(選填“左”或“右”)旋轉(zhuǎn)一些.
(2)將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿的(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)下降,若只將杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格(說出鉤碼移動(dòng)的方向及距離).
(3)她按如圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若每個(gè)鉤碼重0.5N,當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為3N,如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)將變大(選填“變大”“不變”或“變小”).

分析 (1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);
(2)利用杠桿平衡條件當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí),杠桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到在新的位置找到平衡;
(3)鉤碼在支點(diǎn)的左側(cè),要使杠桿平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,將已知條件代入便可求出彈簧測(cè)力計(jì)的大;
從圖中直接讀出力的大小,然后根據(jù)力臂的變化分析原因.

解答 解:
(1)為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,由圖知,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)設(shè)每個(gè)鉤碼的重量為G,杠桿每一小格為L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
杠桿在水平位置平衡時(shí):左邊=3G×2L=6GL;右邊=2G×3L=6GL;
如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后:左邊=2G×2L=4GL;右邊=G×3L=3GL;
左邊力與力臂的乘積大,所以杠桿不再水平平衡,左邊會(huì)下沉.
若只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1L1=F2L2,左邊=G×2L=2GL;則右邊=2G×L=2GL杠桿才能重新平衡,所以應(yīng)向左移動(dòng)2格;
(3)杠桿在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的F1的方向應(yīng)豎直向上,由由丙圖,根據(jù)F1L1=F2L2得,0.5N×3×6L=F1×3L,解得,F(xiàn)1=3N;
從丙圖中可以看出,彈簧秤豎直向上拉時(shí)為最長的力臂為3L,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉(力的方向發(fā)生改變),力臂將減小,因此彈簧測(cè)力計(jì)的拉力將變大.
故答案為:(1)向;(2)左側(cè);向左移動(dòng)2格;(3)3;變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)節(jié)平衡螺母的作用、杠桿實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)力和阻力的實(shí)驗(yàn)要求及根據(jù)杠桿平衡條件計(jì)算.當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時(shí),豎直作用在杠桿上的力的力臂在杠桿上,傾斜作用在杠桿上力的力臂在杠桿以外的位置上,力臂變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置
(1)其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的兩塊紙板的目的是
①呈現(xiàn)反射光線;
②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線是否在同一平面內(nèi).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,紙板與平面鏡必須垂直放置.當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí),反射角為0度.
(3)讓光貼著紙板沿著EO入射,不能(選填“能”或“不能”)在如圖的位置看到反射光,緊接著的操作步驟是緩慢順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F,直至能看到反射光線為止,此時(shí)觀察入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小華同學(xué)為了探究“電流與電阻關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路,她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材:電壓恒為 3V 的電源,電流表,電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),阻值分別為 10Ω,20Ω,50Ω 的定值電阻各一個(gè),滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣,導(dǎo)線若干.

(1)小華在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作時(shí)對(duì)電流表調(diào)零;在連接電路時(shí),小華應(yīng)將開關(guān)處于斷開狀態(tài).
(2)按照?qǐng)D甲電路圖連接好電路,小華先把 10Ω 的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為 2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她拆下 10Ω 的電阻,換 20Ω 的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將變大(選填“變大”或“變小”或“不變”),要完成這次實(shí)驗(yàn),接下來她應(yīng)將變阻器滑片向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2V.
(3)當(dāng)小華改用 50Ω 的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電壓表示數(shù)改變,但無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值,你認(rèn)為原因可能是C.
A,滑動(dòng)變阻器的最大阻值太大    B,電壓表量程選小了
C,滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小    D,滑動(dòng)變阻器燒壞了
(4)小華解決了上述問題后,完成了實(shí)驗(yàn),利用收集到的多組數(shù)據(jù),作出了如圖丙所示的電流 I 隨電阻 R 變化的關(guān)系圖象,分析圖象得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,在一輛表面光滑且足夠長的小車上,有質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)小球,兩個(gè)小球隨車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),忽略空氣阻力,當(dāng)小車突然停止時(shí),小車由于慣性,要繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),兩小球不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)相撞.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖是羽毛球比賽時(shí)的場(chǎng)景,下列有關(guān)羽毛球運(yùn)動(dòng)中涉及的知識(shí)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.球拍將羽毛球擊飛說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.羽毛球飛到最高點(diǎn)時(shí)受力平衡
C.球拍擊打羽毛球的力和羽毛球拍的作用力是相互作用力
D.羽毛球在運(yùn)動(dòng)員之間飛行的過程中機(jī)械能不斷減少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

畫出如圖中靜止在斜面上的物體A所受的重力G和它對(duì)斜面的壓力F的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,重為5N的物體A在8牛的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上,物體A所受的摩擦力為_______N,方向______.當(dāng)水平壓力減小為原來的一半,物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑,則物體A受到的摩擦力為______ N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,兩條光線分別射向凸透鏡和凹透鏡,請(qǐng)畫出它們通過透鏡后的折射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)生活中物理量的估測(cè)接近事實(shí)的是( 。
A.人體正常體溫為32℃B.課桌的高度約為80mm
C.水的沸點(diǎn)固定為100℃D.成年人步行的速度為1.3m/s

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案