在“5.12”汶川大地震中，有這樣以為英雄的老師--譚千秋，他弓著身體，雙臂張開，兩手撐住講桌，用身體死死護(hù)住4個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了…請(qǐng)同學(xué)們從物理知識(shí)的角度分析：對(duì)于得救的學(xué)生來(lái)說(shuō)，譚老師“弓著身體，張開雙臂”是增大了______，從而減小了______．
譚老師“弓著身體，張開雙臂”是增大了受力面積，在壓力一定時(shí)，減小了上面雜物堆下面學(xué)生的壓強(qiáng)，使同學(xué)免受傷害，保護(hù)了同學(xué)．
故答案：受力面積、壓強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

12、聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動(dòng)時(shí)，卻聽不到因翅膀振動(dòng)而發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率
低于
20Hz（選填“低于“、“高于”）．這種聽不到的聲波有很強(qiáng)的破壞性，在這次“5?12”汶川大地震時(shí)，600多公里之外的貴陽(yáng)也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)，我們將這種聲波稱為
次
聲波．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2、5?12汶川大地震，造成重大的人員傷亡．有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因．你學(xué)了聲的有關(guān)知識(shí)后，認(rèn)為被埋在廢墟下的人的自救措施中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在5.12汶川大地震抗震救災(zāi)搜救現(xiàn)場(chǎng)有一種俗稱“蛇眼”的光學(xué)生命探測(cè)儀，如圖所示．儀器前面有細(xì)小的探頭，可深入極微小的縫隙探測(cè)，這個(gè)探頭相當(dāng)于（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在5.12汶川大地震抗震救災(zāi)搜救現(xiàn)場(chǎng)有一種俗稱“蛇眼”的光學(xué)生命探測(cè)儀，如圖所示．儀器前面有細(xì)小的探頭，可深入極微小的縫隙探測(cè)，這個(gè)探頭相當(dāng)于


  1. A.
    照相機(jī)
  2. B.
    投影儀
  3. C.
    放大鏡
  4. D.
    潛望鏡

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科目：初中物理 來(lái)源：期中題 題型：單選題

在5.12汶川大地震抗震救災(zāi)搜救現(xiàn)場(chǎng)有一種俗稱“蛇眼”的光學(xué)生命探測(cè)儀，如圖所示。儀器前面有細(xì)小的探頭，可深入極微小的縫隙探測(cè)，這個(gè)探頭相當(dāng)于
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A. 照相機(jī)
B. 投影儀
C. 放大鏡
D. 潛望鏡

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